[实用新型]用于教务部的柜子

权利要求书

1.一种用于教务部的柜子，其特征在于，包括：

柜体；

多个固定层板，其包括多个第一固定层板和一个第二固定层板，多个第一固定层板水平设置在所述柜体内部，所述第二固定层板竖直设置在所述柜体内部，多个第一固定层板和所述第二固定层板配合设置将所述柜体内部的空间分成多个大小不等的盛放空间；

多个活动隔板，其包括多个第一活动隔板和多个第二活动隔板，多个第一活动隔板水平设置在所述盛放空间内部，多个第二活动隔板竖直设置在所述盛放空间内部；

其中，所述柜体的侧壁及后壁、每一第一固定层板和所述第二固定层板上均设置有多个凸形凹槽，相邻两个第一活动隔板的设置方式为：一个第一活动隔板安装在所述柜体的侧壁和所述柜体的后壁的凸形凹槽中，且该第一活动隔板的一端与所述第二固定层板不接触设置，另一个第一活动隔板安装在所述柜体的后壁和所述第二固定层板的凸形凹槽中，且该第一活动隔板的一端与所述柜体的侧壁不接触设置，每一第二活动隔板的上端与所述柜体的顶壁或第一固定层板不接触设置。

2.如权利要求1所述的用于教务部的柜子，其特征在于，每一盛放空间上安装有一门体，所述门体通过设置在所述柜体侧壁上的转轴与所述柜体枢接。

3.如权利要求1所述的用于教务部的柜子，其特征在于，所述第一活动隔板的一端距离所述第二固定层板或所述柜体的侧壁3～5cm。

4.如权利要求1所述的用于教务部的柜子，其特征在于，相邻两个第一活动隔板之间的距离为10～15cm。

5.如权利要求1所述的用于教务部的柜子，其特征在于，每一第二活动隔板的上端距离所述柜体的顶壁或第一固定层板6～8cm。

6.如权利要求1所述的用于教务部的柜子，其特征在于，所述凸形凹槽为所述柜体的侧壁及后壁、每一第一固定层板和所述第二固定层板向内凹陷形成的横截面为“凸”字型的槽体。

7.如权利要求6所述的用于教务部的柜子，其特征在于，每一第一活动隔板的周边和第二活动隔板的底部形成有与所述凸形凹槽配合的凸起。