[发明专利]音高校准器

权利要求书

1.一种音高校准器，为一个内置有主机、读头、存储器、声音输入装置、音频识别装置和播放装置的交互面，其特征在于：

所述交互面上有多个可发光触点组成的阵列，每个所述可发光触点的功能都由所述主机依据预设程序来决定或变更；

所述音高校准器还包含：

多张底图，每张所述底图可交替放置于所述交互面上，每张所述底图中含有身份标签，每张所述底图上有一套学习难度进阶的音高标识；

所述阵列和所述底图上的功能及相应位置由所述预设程序来赋值，该赋值使所述可发光触点和所述底图上相应功能标识部位对应；

其中，不同的每张所述底图放置于所述交互面上时，根据所述底图内置的所述身份标签，所述主机依预设程序赋予所述可发光触点形成的所述阵列以预设的发光规则，从而在所述底图上产生预设的发光画面，并激活相应所述可发光触点的触按功能。

2.依据权利要求1所述的音高校准器，其特征在于：

所述存储器内，存储有多套乐理教学规则及多个音高数据包，每套规则与每套所述学习难度进阶的音高标识相对应；还存储有多套所述可发光触点的发光规则和触按功能赋予规则的分配方案；

每套所述教学规则，与相应所述学习难度进阶的音高标识和相应所述分配方案相对应。

3.根据权利要求2所述的音高校准器，其特征在于：

根据其中一套所述分配方案，所述阵列中一部分所述可发光触点被赋予键盘乐器的触按发音规则下的音阶和音色；另一部分所述可发光触点被赋予作为显示装置；所述声音输入装置所采集的音频信息同预设音高经所述主机计算、比较，由该显示装置显示。

4.根据权利要求1或2所述的音高校准器，其特征在于：

每张所述底图所对应图案为不同学习难度进阶的音高标识，标注不同的节拍、节拍密度、速度、音程、音域、调性或它们的组合。

5.根据权利要求2所述的音高校准器进行音高校准的方法，其特征在于：

步骤一，开启，挑选任一所述底图放置于所述交互面特定位置上；

步骤二，所述读头读取所述身份标签，把所述底图的身份信息传给所述主机，所述主机从所述存储器中提取出预设的内容有如：

所述可发光触点的发光规则的分配方案，并施加给相应所述可发光触点；

所述触按功能赋予规则的分配方案，并激活相应所述可发光触点；

与当前所述底图所对应的所述乐理教学规则；

步骤三，依照预设的所述乐理教学规则，由所述播放装置或辅以已被赋予一定触按功能的所述可发光触点来播放各种音高；

步骤四，依照预设的所述乐理教学规则的提示，以人声追随学习所播放的各种所述音高；

步骤五，所述声音输入装置获取所述人声，交由所述音频识别装置识别和分析，得出所述人声的频率值；

步骤六，所述频率值传给所述主机，和预存的基准音高的频率值进行实时比照计算；

步骤七，把所述比照计算的结果，按照预设的所述可发光触点阵列的发光规则分配方案，在所述可发光触点及所述点阵上，以可对比的方式将实时的所述人声与实时的所述基准音高的发光图景动态地展现。

6.根据权利要求5所述的音高校准的方法，其特征在于：

所述步骤七中的将发光图景动态地展现的方式，为一种可视性评价，根据所述评价调整人声的音高，重复步骤五。

7.根据权利要求5所述的音高校准的方法，其特征在于：

所述步骤三中所述辅以已被赋予一定触按功能的所述可发光触点来播放各种音高的方式为，隔着所述底图触按可发光触点，所述播放装置播放所述基准音高。