[发明专利]一种灰色模糊的教育信息化水平评估方法及系统

权利要求书

1.一种教育信息化水平评估方法，其特征在于，包括以下步骤：

(1)为待评价对象设定评估指标和评估等级，每一评估等级对应一个分值区间；

(2)依据各专家对各评估指标的打分，计算各专家偏向每一评估指标落入每一评估等级的权值，组成隶属度矩阵R；

(3)依据各专家对每一评估指标的重要性评价结果,计算每一评估指标的权重，组成指标权重向量W；

(4)结合隶属度矩阵R和指标权重向量W计算评分隶属度B＝W·R；

(5)计算信息化评分Z＝B·D^T，计算所得的信息化评分所归属的评估等级即为待评价对象所属的信息化等级，其中，D为由各评估等级分值区间的中间分数构成的向量，上标T表示转置。

2.根据权利要求1所述的教育信息化水平评估方法，其特征在于，所述步骤(2)计算各专家偏向各评估指标落入不同评估等级的权值的具体过程为：

(21)依据所有专家对各评估指标的打分构建评分矩阵E＝其中，l_sj为第s位专家对第j个指标的评分,s＝1,…,r,j＝1,…,n,r为专家数量,n为指标数量；

(22)依据评分矩阵E，计算第s位专家偏向第j个指标的评分l_sj属于第i类评估等级的权值f_i(l_sj)；

(23)计算权值f_i(l_sj)的灰色统计数m为评价等级数量；

(24)计算第j个评估指标落入第i评估等级的灰色权值构建得到隶属度矩阵

3.根据权利要求2所述的教育信息化水平评估方法，其特征在于,所述第s位专家偏向第j个指标的评分l_sj属于第i类评估等级的权值f_i(l_sj)的计算方式为:

将评估等级的最高等级划为上端级，最低等级划为下端级，其他中间等级划为中间级；

对于上端级，fi(lsj)=lsjl1lsj∈[0,l1)1lsj∈[l1,+∞)0lsj∈(-∞,0)]]>

对于中间级，fi(lsj)=lsjl2lsj∈[0,l1)2-lsjl2lsj∈[l2,2l2)0lsj∉(0,2l2]]]>

对于下端级，fi(lsj)=1lsj∈[0,l3)2-lsjl3lsj∈[l3,2l3]0lsj∉[0,2l3]]]>

其中，l₁、l₂、l₃分别为上端级、中间级和下端级判定阈值。