[发明专利]一种灰色模糊的教育信息化水平评估方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及教育信息化评价技术领域，具体涉及一种灰色模糊的教育信息化水平评估方法及系统。

背景技术

教育信息化是我国重点发展任务之一，各校各区正在积极开展教育信息化建设，教育信息化水平评估对教育信息化建设有重要作用。

教育信息化涉及数据复杂多样，定性数据和定量数据参差不齐。而目前常用的教育信息化评估方法相对简单，对定性数据的处理不足，忽略了数据间存在的灰色信息。

发明内容

针对现有技术的以上缺陷或改进需求，本发明提供了一种教育信息化水平评估方法及系统，其目的在于，结合了模糊评价理论和灰色理论对数据处理的优点，在评估时能够对难以量化的数据以及不完全的信息进行充分、系统地考虑，从而使得评估结果更加准确、可靠，实现对教育信息化水平的科学和系统评估，为教育信息化发展提供有效决策支撑。

一种教育信息化水平评估方法，包括以下步骤：

(1)为待评价对象设定评估指标和评估等级，每一评估等级对应一个分值区间；

(2)依据各专家对各评估指标的打分，计算各专家偏向每一评估指标落入每一评估等级的权值，组成隶属度矩阵R；

(3)依据各专家对每一评估指标的重要性评价结果,计算每一评估指标的权重，组成指标权重向量W；

(4)结合隶属度矩阵R和指标权重向量W计算评分隶属度B＝W·R；

(5)计算信息化评分Z＝B·D^T，计算所得的信息化评分所归属的评估等级即为待评价对象所属的信息化等级，其中，D为由各评估等级分值区间的中间分数构成的向量，上标T表示转置。

进一步地，所述步骤(2)计算各专家偏向各评估指标落入不同评估等级的权值的具体过程为：

(21)依据所有专家对各评估指标的打分构建评分矩阵E＝l11l12...llnl21l22...l2n............lr1lr2...lrn,]]>其中，l_sj为第s位专家对第j个指标的评分,s＝1,…,r,j＝1,…,n,r为专家数量,n为指标数量；