[发明专利]一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法和工具

权利要求书

1.一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法，其特征在于，包括如下步骤：

1）、将英语单词的音节看成是由英语的声母和英语的韵母构成，所述英语单词的声母 为发辅音音素的字母或者字母组合，分为单声母和复声母；所述英语单词的韵母为发元音 音素的字母或者字母组合，分为单韵母和复韵母；

2）、声母板由步骤1）所述的全部声母以及整体音节活动构成，韵母板由步骤1）所述的 全部韵母活动构成；

3）、将英语单词的音节结构按步骤1）所述的声母和韵母进行解析，英语单词的音节结 构分为四种情况，分别为只有韵母、声母+韵母、韵母+声母、声母+韵母+声母；

4）、按步骤3）对英语单词节结构的解析情况，将步骤2）所述的韵母板和/或声母板的字 母或字母组合取出，置于英语单词组合板中，拼接成需要读或记忆的单词；

5）、重量上述步骤1）到4）进行训练，直到熟读和熟记英语单词。

2.如权利要求1所述的一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法，其特征在于：所 述声母板由单声母板块、复声母板块和整体音节板块构成。

3.如权利要求1所述的一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法，其特征在于：所 述韵母板由单韵母板块、复韵母板块构成。

4.如权利要求1所述的一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法，其特征在于：所 述韵母板上设置有X轴和Y轴，所述复韵母由X轴和Y轴方向的字母进行排列组合。

5.一种训练英语学习者读单词、记忆单词的工具，由英语单词声母板（1）、英语单词韵 母板（2）和英语单词组合板（3）构成，其特征在于：

所述英语单词声母板（1）的声母为发辅音音素的字母或者字母组合，所述声母活动设 置在英语单词声母板（1）上；

所述英语单词韵母板（2）为发元音音素的字母或者字母组合，所述韵母活动设置在英 语单词韵母板（2）上；

所述英语单词韵母板（2）和/或英语单词声母板（1）的字母或字母组合于英语单词组合 板（3）上组合而成英语单词。

6.如权利要求5所述的一种训练英语学习者读单词、记忆单词的工具，其特征在于：英 语单词声母板（1）由单声母板块（11）、复声母板块（12）和整体音节板块（13）构成；所述英语 单词韵母板（2）由单韵母板块（21）、复韵母板块（22）构成。

7.如权利要求5所述的一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法，其特征在于：所 述英语单词组合板（3）由单音节单词板块（31）、多音节单词板块（32）和含整体音节单词板 块（33）构成。

8.如权利要求7所述的一种训练英语学习者读单词、记忆单词的方法，其特征在于：所 述英语单词韵母板（2）上设置有X轴和Y轴，所述复韵母由X轴和Y轴方向的字母进行排列组 合。