[发明专利]课堂互动实时性的控制方法、装置及在线课程直播系统

说明书

本发明实施例提供一种课堂互动实时性的控制方法、装置及在线课程直播系统，操作指令实时性的控制方法包括：第一教学端向第二教学端推送操作指令，并将推送给所述第二教学端的操作指令存储在服务器上，以及若第二教学端未收到推送的操作指令，则从所述服务器上重新获取未收到的操作指令，保证了操作指令传输的实时性，第二教学端可以实时收到推送的操作指令，保证了互动的实时性。

技术领域

本发明实施例涉及互联网技术领域，尤其涉及一种课堂互动实时性的控制方法、装置及在线课程直播系统。

背景技术

在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。

现有技术中，教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，使老师和学生之间进行沟通，使得整个培训过程更具有互动性；另外，也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让教育培训机构与学生节省更多时间和人力物力的支出，得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题：由于目前的在线教育主要依赖于互联网，尤其其中通过互联网来进行基于课件的互动，常常由于网络的原因，导致互动过程中，常常会出现教师端发起了互动，而学生端缺不能及时甚至是没有收到教师端发起的互动消息或者互动指令，导致互动的效果无法保证。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例所解决的技术问题之一在于提供一种课堂互动实时性的控制方法、装置及在线课程直播系统，用以克服现有技术中缺陷。

本发明实施例提供一种操作指令实时性的控制方法，其包括：

第一教学端向第二教学端推送操作指令，并将推送给所述第二教学端的操作指令存储在服务器上；

若第二教学端未收到推送的操作指令，则从所述服务器上重新获取未收到的操作指令。

可选地，在本发明的一实施例中，第一教学端向学生端推送操作指令包括：第一教学端向第二教学端推送多个操作指令，若第二教学端未收到多个操作指令中的部分操作指令，则按照所述多个操作指令的先后时序关系，逐一从所述服务器上拉取未收到的部分操作指令。

可选地，在本发明的一实施例中，第一教学端向学生端推送操作指令包括：第一教学端向第二教学端推送多个操作指令，若第二教学端未收到多个操作指令中的部分操作指令，则按照所述多个操作指令的先后时序关系，所述服务器向所述第二教学端逐一推送未收到的部分操作指令。

可选地，在本发明的一实施例中，所述第一教学端为远程教师端，所述第二教学端为学生端；或者，所述第一教学端为学生端，所述第二教学端为远程教师端。

可选地，在本发明的一实施例中，还包括：若所述操作指令达到所述第二教学端触发生成确收消息；服务器判断是否收到了第二教学端主动返回的所述已推送操作指令所对应的确收消息，如果在预定的时间范围内未收到则判定所述第二教学端未收到确收消息，则判定所述第二教学端未收到所述第一教学端向所述第二教学端推送的操作指令。

可选地，在本发明的一实施例中，还包括：所述第一教学端向所述第二教学端推送的操作指令中绑定有该操作指令所对应的所述确收消息，当所述第一教学端推送的操作指令到达所述第二教学端所述确收消息的状态被修改为已到达，如果服务器在预设的时间段内未收到状态为已到达的确收消息，则判定所述第二教学端未收到所述第一教学端向所述第二教学端推送的操作指令。

可选地，在本发明的一实施例中，第一教学端向第二教学端推送操作指令时，将第二教学端的ID作为目的地址，以向对应的第二教学端推送操作指令。