[发明专利]教育机器人的课程展示方法及装置在审
申请号: | 201611271178.5 | 申请日: | 2016-12-30 |
公开(公告)号: | CN106846196A | 公开(公告)日: | 2017-06-13 |
发明(设计)人: | 周建设;袁家政;刘宏哲;邓智方;史金生;刘杰 | 申请(专利权)人: | 首都师范大学 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G09B5/06 |
代理公司: | 北京超凡志成知识产权代理事务所(普通合伙)11371 | 代理人: | 谭承世 |
地址: | 100000 北*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 教育 机器人 课程 展示 方法 装置 | ||
1.教育机器人的课程展示方法,其特征在于,包括:
将课程内容编排为不同形式的课程文件;
对各个所述课程文件进行编码,得到与各个所述课程文件相对应的标号;
将所述标号与所述课程内容进行关联;
获取用户端需要的课程内容,找到与所述课程内容相对应的所述标号;
展示与所述标号相对应的所述课程文件。
2.根据权利要求1所述的教育机器人的课程展示方法,其特征在于,所述方法还包括:
将各个所述课程文件细分为子课程文件;
对各个所述子课程文件进行编码,得到与各个所述子课程文件对应的标识号;
将所述标识号与所述子课程文件进行关联;
获取用户端需要的课程内容,找到与所述课程内容相对应的所述标识号;
展示与所述标识号相应的所述子课程文件。
3.根据权利要求2所述的教育机器人的课程展示方法,其特征在于,所述方法还包括:
当所述课程文件/子课程文件展示的形式冲突时,将所述课程文件/子课程文件按照大小进行排序;
将排序后的所述课程文件/子课程文件列入展示列表;
按照所述展示列表将所述课程文件/子课程文件进行展示。
4.根据权利要求2所述的教育机器人的课程展示方法,其特征在于,所述方法还包括:
配置空标号,其中,所述空标号对应的课程内容为空;
当课程内容对应的所述标号/标识号不存在时,将所述空标号与所述课程内容相关联;
展示所述内容为空的所述课程内容。
5.根据权利要求1所述的教育机器人的课程展示方法,其特征在于,所述获取用户端需要的课程内容包括:
获取用户端发出的语音;
对所述语音进行识别,获取用户端需要的所述课程内容。
6.教育机器人的课程展示装置,其特征在于,包括:
编排模块,用于将课程内容编排为不同形式的课程文件;
标号获取模块,用于对各个所述课程文件进行编码,得到与各个所述课程文件相对应的标号;
标号关联模块,用于将所述标号与所述课程内容进行关联;
标号内容查找模块,用于获取用户端需要的课程内容,找到与所述课程内容相对应的所述标号;
展示模块,用于展示与所述标号相对应的所述课程文件。
7.根据权利要求6所述的教育机器人的课程展示装置,其特征在于,还包括:
细分模块,用于将各个所述课程文件细分为子课程文件;
标识号获取模块,用于对各个所述子课程文件进行编码,得到与各个所述子课程文件对应的标识号;
标识号关联模块,用于将所述标识号与所述子课程文件进行关联;
标识号内容查找模块,用于获取用户端需要的课程内容,找到与所述课程内容相对应的所述标识号;
子展示模块,用于展示与所述标识号相应的所述子课程文件。
8.根据权利要求7所述的教育机器人的课程展示装置,其特征在于,还包括:
排序模块,用于当所述课程文件/子课程文件展示的形式冲突时,将所述课程文件/子课程文件按照大小进行排序;
展示列表形成模块,用于将排序后的所述课程文件/子课程文件列入展示列表;
列表展示模块,用于按照所述展示列表将所述课程文件/子课程文件进行展示。
9.根据权利要求7所述的教育机器人的课程展示装置,其特征在于,还包括:
空标号配置模块,用于配置空标号,其中,所述空标号对应的课程内容为空;
空标号关联模块,用于当课程内容对应的所述标号/标识号不存在时,将所述空标号与所述课程内容相关联;
空内容展示模块,用于展示所述内容为空的所述课程内容。
10.根据权利要求6所述的教育机器人的课程展示装置,其特征在于,所述标号内容查找模块包括:
语音获取单元,用于获取用户端发出的语音;
课程内容获取单元,用于对所述语音进行识别,获取用户端需要的所述课程内容。
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