[实用新型]一种英语教学用的可调节书立

权利要求书

1.一种英语教学用的可调节书立，其特征在于，包括：

两个调节装置，其中各个所述调节装置分别包括一个长条形的调节元件，所述调节元件 具有一列定位槽；以及

两个书立装置，其中各个所述书立装置分别包括两个定位元件、一个底壁元件、一个侧 壁元件、一个前壁元件以及一个后壁元件，其中所述侧壁元件、所述前壁元件和所述后壁元 件分别延伸于所述底壁元件的三个侧部，并且所述侧壁元件的两侧分别连接于所述前壁元件 和所述后壁元件，以在所述底壁元件、所述侧壁元件、所述前壁元件和所述后壁元件之间形 成一个容纳腔、一个第一开口以及一个第二开口，所述第一开口形成于所述书立装置的上部， 所述第二开口形成于所述书立装置的侧部，一个所述定位元件设置于所述前壁元件，另一个 所述定位元件设置于所述后壁元件，其中各个所述书立装置对称地设置，以使各个所述书立 装置的所述第二开口相互对应，从而使各个所述书立装置的所述容纳腔形成一个容纳空间， 其中各个所述书立装置的所述定位元件得以定位于所述调节元件的不同位置的所述定位槽。

2.如权利要求1所述的英语教学用的可调节书立，其特征在于，各个所述调节装置分别 包括一个手持元件，所述手持元件一体地设置于所述调节元件的上侧部的中部，各个所述定 位槽设置于所述调节元件的下侧部。

3.如权利要求1或2所述的英语教学用的可调节书立，其特征在于，各个所述书立装置 的所述前壁元件和所述后壁元件分别具有一个接受槽，并且各个所述书立装置的所述接受槽 与各个所述书立装置的所述容纳腔不相互连通，其中各个所述定位元件分别位于各个所述接 受槽，以使各个所述调节元件得以被容纳于各个所述书立装置的所述接受槽。

4.如权利要求3所述的英语教学用的可调节书立，其特征在于，所述定位元件分别包括 一个第一定位体以及一个第二定位体，所述第一定位体的两端分别延伸于所述第二定位体和 所述前壁元件之间以及所述第二定位体和所述后壁元件之间。

5.如权利要求4所述的英语教学用的可调节书立，其特征在于，所述调节元件的所述定 位槽的数量是偶数个。