[实用新型]一种心理学教学专用组合柜

说明书

技术领域

本实用新型属于心理学教学设施技术领域，具体涉及一种心理学教学专用组合柜。

背景技术

心理学的教学涉及到知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域发生关联，传统的心里学教育在对学生进行心理学知识传授的过程中，一般采用书本授课的方式进行，这一方面比较枯燥，另一方面对于一些不容易理解的知识点很难讲述清楚，学生也很难得到直观的理解。因此，教师在授课时需要采取多种方式来加强学生的理解，相应的，教师需要准备多种相应的教学器具来展示授课内容，而这些种类繁多的教学器具需要搬来搬去，一方面容易漏带或遗失，另一方面会给教师授课带来很大的麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种心理学教学专用组合柜，解决了现有技术中心理学教学需要准备多种教具的繁琐以及需要对这些教具搬来搬去的问题。

本实用新型提供了一种心理学教学专用组合柜，包括柜体，所述柜体内垂直于背板方向纵向设有第一隔板，所述第一隔板将所述柜体分隔成电脑柜和展示柜，所述电脑柜内平行于底板方向设置有第二隔板，所述第二隔板将所述电脑柜分隔成上柜体和下柜体，所述上柜体内设置有电动升降装置，所述下柜体用于放置电脑主机箱；

所述展示柜内平行于背板方向纵向设有第三隔板，所述第三隔板将所述展示柜分隔成前腔室和后腔室，所述前腔室设有顶板和柜门；所述第一隔板位于所述后腔室内的部分分别纵向设有第一滑槽和第二滑槽，所述柜体侧板位于所述后腔室内的部分分别纵向设有第三滑槽和第四滑槽，且所述第一滑槽和所述第三滑槽相对，所述第二滑槽和所述第四滑槽相对，所述第一滑槽和所述第三滑槽内滑动连接有展示板，且所述第一滑槽和所述第三滑槽内位于所述展示板的下端均设置有第一限位块，所述第二滑槽和所述第四滑槽内滑动连接有方形框架，且所述第二滑槽和所述第四滑槽内位于所述方形框架的下端均设置有第二限位块；

所述方形框架包括上梁和两个相对设置的侧柱，还包括位于所述上梁下方的横梁，且所述横梁的两端分别与所述侧柱固接，所述上梁底侧中间设有挂环，所述挂环上系有摆绳，所述摆绳下端连接有摆球，所述上梁与所述横梁之间的距离大于所述摆绳与所述摆球直径的加和，所述上梁的底侧沿所述上梁长度方向设有第五滑槽，所述横梁的上侧面沿所述横梁长度方向设有第六滑槽，所述第五滑槽和所述第六滑槽相对，所述第五滑槽和所述第六滑槽内位于所述摆球的一侧纵向滑动连接有第一限位杆，所述第五滑槽和所述第六滑槽内位于所述摆球的另一侧纵向滑动连接有第二限位杆。

优选的，所述第一限位杆和所述第二限位杆面向所述摆球的一侧包覆有一层软垫。

优选的，所述上梁和所述横梁上均标有刻度。

优选的，所述第六滑槽内的两端还设有第三限位块。

优选的，所述上柜体的顶端还设有用于盖合所述上柜体的第一盖板，所述后腔室的顶端还设有用于盖合所述后腔室的第二盖板。

优选的，所述上柜体内周设有第一阶梯台，所述第一盖板搁置在所述第一阶梯台上且与所述顶板平齐；

所述后腔室内四周设有第二阶梯台，所述第二盖板搁置在所述第二阶梯台上且与所述顶板平齐。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

1)本实用新型在心理学教学专用组合柜中设置电脑柜，可以方便的使用电脑对学生进行视频和音频方面的辅助教学，从而使学生全面的掌握心理学知识；另一方面，将电脑显示器放置在可电动升降的托板上，可以随意调节显示器高度，实现对显示器的收纳，从而在不使用时对电脑进行保护，还节约了桌面的使用空间。

2)本实用新型在展示柜的后腔室内设置有能上下滑动的展示板，可以方便教师对教学内容进行书写展示，也方面教师对教学辅助图片进行悬挂展示，增强了课堂的趣味性；另一方面，展示板在后腔室内上下滑动设置，实现了对展示板的收纳，进一步节约了桌面的使用空间。

3)本实用新型在展示柜的后腔室内设置有能上下滑动的带有摆杆和摆球的方形框架，可以方便教师催眠课的教学，使学生更形象的理解催眠方法；方形框架上设置有限位杆对摆球摆动幅度进行限定，同时配合方形框架上梁和横梁上的刻度，使教师对摆球的摆动幅度进行定量控制；此外，方形框架在后腔室内上下滑动设置，实现了对方形框架的收纳，更进一步节约了桌面的使用空间。

4)本实用新型在展示柜的前腔室内设置有柜子对教学用具进行收纳，免去了每次上课之前都要专门准备的麻烦，并且各种用分类存放，使用时找寻方便，且不易丢失。

附图说明

图1为本实用新型的心理学教学专用组合柜展示板滑出时的结构示意图；