[实用新型]一种初中数学教学展示装置

权利要求书

1.一种初中数学教学展示装置，其特征在于：包括支撑底座(1)，所述支撑底座(1)上设置万向轮(2)，所述支撑底座(1)顶部设置第一支撑杆(3)，所述第一支撑杆(3)上设置快拆(4)，所述第一支撑杆(3)内设置第二支撑杆(5)，所述第一支撑杆(3)与第二支撑杆(5)之间通过快拆(4)连接，所述第二支撑杆(5)上设置固定板(6)，所述固定板(6)上设置凹槽，所述凹槽内设置旋转杆(7)，所述旋转杆(7)上设置箱体(8)，所述箱体(8)上设置收纳装置(9)，所述箱体(8)内设置黑板(10)，所述黑板(10)为多个，多个所述黑板(10)在箱体(8)上均匀分布，所述黑板(10)顶部和底部均设置滑轨(11)，所述箱体(8)内部设置与滑轨(11)相适应的滑槽(12)，所述黑板(10)与箱体(8)通过滑槽(12)与滑轨(11)滑动连接，所述黑板(10)远离箱体(8)内部一侧设置第一把手(13)，所述第一把手(13)与黑板(10)固定连接，所述箱体(8)顶部设置第二把手(14)。

2.根据权利要求1所述的一种初中数学教学展示装置，其特征在于：所述收纳装置(9)包括空腔，所述空腔位于箱体(8)顶壁，所述箱体(8)顶壁设置开口，所述开口位于空腔上方，所述开口处设置挡板(91)，所述挡板(91)与箱体(8)顶壁铰接。

3.根据权利要求1所述的一种初中数学教学展示装置，其特征在于：所述箱体(8)上设置旋钮(15)。

4.根据权利要求3所述的一种初中数学教学展示装置，其特征在于：所述旋钮(15)的数量与黑板(10)相同。

5.根据权利要求1所述的一种初中数学教学展示装置，其特征在于：所述第一支撑杆(3)上设置凸起(16)，所述凸起(16)为多个。

6.根据权利要求1所述的一种初中数学教学展示装置，其特征在于：所述第二把手(14)与箱体(8)铰接。