[实用新型]一种数学教学教具

权利要求书

1.一种数学教学教具，包括：主板、转轴、转轮和固定壳(2)，其特征在于：第一转轮(3)和第二转轮(11)设置于固定壳(2)内，所述固定壳(2)为矩形，所述第一转轮(3)和第二转轮(11)中间位置设有副转轮(9)，所述第一转轮(3)、第二转轮(11)和副转轮(9)内固定轴上部固定支撑架(10)，所述第一转轮(3)上固定第一把手(5)，所述第一把手(5)穿过固定壳(2)上部与第一转轮(3)大小一致的通孔(4)，所述第一转轮(3)和第二转轮(11)由转动带(6)连接，所述第一转轮(3)和第二转轮(11)圆心分别固定第一转轴(18)和第二转轴(12)，所述第一转轴(18)和第二转轴(12)均设有第一主板(1)和第二主板(14)，所述第一主板(1)和第二主板(14)中间设有活动槽(19)，所述活动槽(19)内设有用于夹粉笔的活动夹(20)，所述第一转轴(18)和第二转轴(12)底端均由旋转扣件(17)固定吸盘(13)，所述副转轮(9)上固定副把手(8)，所述副把手(8)穿过固定壳(2)上部与副转轮(9)大小一致的通孔，所述副转轮(9)圆心下部固定副转轴(15)，所述副转轴(15)底端设有副主板(16)，所述副主板(16)中间设有活动槽(19)，所述活动槽(19)内设有用于夹粉笔的活动夹(20)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征在于：所述第一转轮(3)和第二转轮(11)的直径一致，所述副转轮(9)的直径小于第一转轮(3)和第二转轮(11)的直径。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征在于：所述固定支撑架(10)上设有手柄(7)。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征在于：所述第一主板(1)、第二主板(14)和副主板(16)上均设有刻度，所述第一主板(1)、第二主板(14)和副主板(16)的水平方向位置均不在同一直线上，从下到上依次为第一主板(1)、第二主板(14)、副主板(16)。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征在于：所述第一主板(1)和第二主板(14)的长度一致，所述第一主板(1)和第二主板(14)的长度小于第一转轮(3)和第二转轮(11)之间的距离。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征在于：所述副主板(16)的长度小于第一转轮(3)和第二转轮(11)之间距离的一半。