[发明专利]一种幼儿阶段性英语学习教具及使用方法

权利要求书

1.一种幼儿阶段性英语学习教具，其特征在于：包括认读教具、拼写教具和情景模拟教具；

所述的认读教具包括遮挡盒（1），遮挡盒（1）内分布有一个以上的弹出机构，弹出机构与认读卡（2）连接，弹出机构上还设有语音模块（3）；所述的语音模块（3）与弹出机构均与控制器连接；所述的弹出机构包括支撑臂（4），支撑臂（4）的一端与遮挡盒（1）连接，支撑臂（4）的另一端经转轴（5）与弹出臂（6）的一端连接，弹出臂（6）的另一端与认读卡（2）连接，弹出臂（6）上还设有挡片（7），挡片（7）与开合机构连接，开合机构与控制器连接，支撑臂（4）与弹出臂（6）间还设有扭簧（19）；所述的遮挡盒（1）内还设有支撑板（8），支撑板（8）与开合机构连接；所述的开合机构包括连接板（18），连接板（18）上设有导向滑槽（9），导向滑槽（9）与止挡块（10）滑动连接，导向滑槽（9）与止挡块（10）间设有复位弹簧（11），止挡块（10）上分别设有止挡槽（12）和开合导向斜面（13），止挡槽（12）与挡片（7）连接，开合导向斜面（13）与开合楔形块（14）连接，开合楔形块（14）与电动推杆（15）连接，电动推杆（15）与控制器连接；

所述的拼写教具包括教具主体（20），教具主体（20）的一边设有放置槽（21），放置槽（21）内放置有字母块（22），教具主体（20）的另一边设有拼写卡槽（23），拼写卡槽（23）内设有拼写卡片（24）；所述的拼写卡片（24）包括实物图片（25），实物图片（25）下方设有单词拼写格（26），单词拼写格（26）内设有字母识别槽（27）；所述的字母块（22）包括字母显示板（28），字母显示板（28）下部设有字母识别凸台（29）；每一字母识别凸台（29）及字母识别凸台（29）匹配的字母识别槽（27）形状唯一；

所述的情景模拟教具包括墙体（30），墙体（30）的四角上设有立柱（31），立柱（31）上设有滑动槽（32），相邻的两立柱（31）间设有卷帘（33），卷帘（33）的两侧与滑动槽（32）连接，卷帘（33）的头端与卷筒（34）连接，卷筒（34）的一端与从动伞齿轮（35）连接，从动伞齿轮（35）与驱动伞齿轮（36）连接，驱动伞齿轮（36）上部还设有传动链轮（37）连接，传动链轮（37）间经过传动链条（38）连接；其中的一个传动链轮（37）上部还设有驱动轮（39），驱动轮（39）经驱动带（40）与驱动装置（41）连接，所述的传动链条（38）还与过渡导轮（42）连接；所述的立柱（31）上还设有彩灯（43），彩灯（43）与灯光开关（44）连接，灯光开关（44）设置在滑动槽（32）内。

2.根据权利要求1所述的幼儿阶段性英语学习教具，其特征在于：所述的支撑臂（4）另一端还设有限位槽（16）；所述的弹出臂（6）的一端设有限位部（17），限位部（17）经转轴（5）与所述的支撑臂（4）的另一端连接；所述的限位部（17）与限位槽（16）位置对应。

3.一种如权利要求1-2任一项所述的幼儿阶段性英语学习教具的使用方法，其特征在于，分三个阶段对教具进行使用，具体为：

第一阶段为认读阶段，使用认读教具，使用方法为：通过控制器控制相应弹出机构的电动推杆（15）伸长，推动开合楔形块（14）移动，将止挡块（10）沿导向滑槽（9）向外推开，使挡片（7）从止挡槽（12）中脱离，在扭簧的作用下弹出臂（6）弹起，进而将认读卡（2）弹起，同时控制器控制语音模块（3）读出认读卡（2）上的单词；

第二阶段为拼写阶段，使用拼写教具，使用方法为：根据实物图片（25）表现的单词，将字母块（22）按照所表现的单词的字母顺序排列在单词拼写格（26）中完成单词的拼写；

第三阶段为运用阶段，使用情景模拟教具，使用方法为：驱动装置（41）经驱动带（40）带动驱动轮（39）旋转，进而带动传动链轮（37）旋转，由传动链条（38）带动其他传动链轮（37）旋转，之后由从动伞齿轮（35）与驱动伞齿轮（36）的配合驱动卷筒（34）旋转进而将卷帘（33）沿滑动槽（32）打开，使教室内呈现出英语学习语境，当卷帘（33）的下端触碰到滑动槽（32）内的灯光开关（44）时，彩灯（43）亮起，以增加教学环境的生动性；使用完毕后，驱动装置（41）反向驱动，通过卷筒（34）卷起将卷帘（33）收起。