[发明专利]一种幼儿阶段性英语学习教具及使用方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学辅助工具，特别是阶段性英语学习教具及使用方法。

背景技术

幼儿时期是英语学习的最佳阶段，但是由于幼儿意志品质正处于形成的初期，目的性、专注力、持久性较差，传统的学习英语的方法效果不尽人意。因此需要一种能够吸引幼儿兴趣和注意力的教学用具辅助英语学习，以提高学习效果。

发明内容

本发明的目的在于，提供一种幼儿阶段性英语学习教具及使用方法。本发明具有提高幼儿对英语学习的兴趣，进而提高幼儿对英语的学习效果的特点。

本发明的技术方案：一种幼儿阶段性英语学习教具，包括认读教具、拼写教具和情景模拟教具；所述的认读教具包括遮挡盒，遮挡盒内分布有一个以上的弹出机构，弹出机构与认读卡连接，弹出机构上还设有语音模块；所述的语音模块与弹出机构均与控制器连接；所述的弹出机构包括支撑臂，支撑臂的一端与遮挡盒连接，支撑臂的另一端经转轴与弹出臂的一端连接，弹出臂的另一端与认读卡连接，弹出臂上还设有挡片，挡片与开合机构连接，开合机构与控制器连接，支撑臂与弹出臂间还设有扭簧；所述的遮挡盒内还设有支撑板，支撑板与开合机构连接；所述的开合机构包括连接板，连接板上设有导向滑槽，导向滑槽与止挡块滑动连接，导向滑槽与止挡块间设有复位弹簧，止挡块上分别设有止挡槽和开合导向斜面，止挡槽与挡片连接，开合导向斜面与开合楔形块连接，开合楔形块与电动推杆连接，电动推杆与控制器连接；所述的拼写教具包括教具主体，教具主体的一边设有放置槽，放置槽内放置有字母块，教具主体的另一边设有拼写卡槽，拼写卡槽内设有拼写卡片；所述的拼写卡片包括实物图片，实物图片下方设有单词拼写格，单词拼写格内设有字母识别槽；所述的字母块包括字母显示板，字母显示板下部设有字母识别凸台；每一字母识别凸台及字母识别凸台匹配的字母识别槽形状唯一；所述的情景模拟教具包括墙体，墙体的四角上设有立柱，立柱上设有滑动槽，相邻的两立柱间设有卷帘，卷帘的两侧与滑动槽连接，卷帘的头端与卷筒连接，卷筒的一端与从动伞齿轮连接，从动伞齿轮与驱动伞齿轮连接，驱动伞齿轮上部还设有传动链轮连接，传动链轮间经过传动链条连接；其中的一个传动链轮上部还设有驱动轮，驱动轮经驱动带与驱动装置连接，所述的传动链条还与过渡导轮连接；所述的立柱上还设有彩灯，彩灯与灯光开关连接，灯光开关设置在滑动槽内。

前述的幼儿阶段性英语学习教具中，所述的支撑臂另一端还设有限位槽；所述的弹出臂的一端设有限位部，限位部经转轴与所述的支撑臂的另一端连接；所述的限位部与限位槽位置对应。

前述的的幼儿阶段性英语学习教具分三个阶段对教具进行使用，具体为：

第一阶段为认读阶段，使用认读教具，使用方法为：通过控制器控制相应弹出机构的电动推杆伸长，推动开合楔形块移动，将止挡块沿导向滑槽向外推开，使挡片从止挡槽中脱离，在扭簧的作用下弹出臂弹起，进而将认读卡弹起，同时控制器控制语音模块读出认读卡上的单词；

第二阶段为拼写阶段，使用拼写教具，使用方法为：根据实物图片表现的单词，将字母块按照所表现的单词的字母顺序排列在单词拼写格中完成单词的拼写；

第三阶段为运用阶段，使用情景模拟教具，使用方法为：驱动装置经驱动带带动驱动轮旋转，进而带动传动链轮旋转，由传动链条带动其他传动链轮旋转，之后由从动伞齿轮与驱动伞齿轮的配合驱动卷筒旋转进而将卷帘沿滑动槽打开，使教室内呈现出英语学习语境，当卷帘的下端触碰到滑动槽内的灯光开关时，彩灯亮起，以增加教学环境的生动性；使用完毕后，驱动装置反向驱动，通过卷筒卷起将卷帘收起。

有益效果

与现有技术相比，本发明将教具分为三个阶段使用，第一个阶段使用认读教具教学；第二阶段使用拼写教具进行教学；第三阶段使用情景模拟教具进行教学；第一阶段时，由于幼儿刚开始接触英语时，对英文的词汇比较陌生，需要对单词进行认读，本发明的认读教具的弹出机构和语音模块均与控制器连接；使用时，控制器控制弹出机构的电动推杆伸长，推动开合楔形块移动，将止挡块沿导向滑槽向外推开，使挡片从止挡槽中脱离，此时在扭簧的作用下将弹出臂弹起，进而将认读卡弹起，此时控制器同时控制语音模块读出认读卡上的单词；通过该简单的结构，将认读卡上的突然呈现出来，从视觉上能够有效地吸引幼儿注意力，使其对之感兴趣，同时通过语音模块读出认读卡上的单词，从听觉上进一步对幼儿的听觉进行刺激；通过对幼儿听觉、视觉的刺激，有效激发幼儿的学习兴趣，使幼儿对单词的印象更加深刻。