[发明专利]数字版电子书的校对方法及系统

权利要求书

1.一种数字版电子书的校对方法，其特征在于，包括：

获取数字版电子书，将所述数字版电子书分解为若干内容片段；

生成所述内容片段对应的校对任务并发布，使得终端的读者获取所述校对任务，通过修正内容片段存在的错误内容来完成校对任务；

接收终端上传读者完成校对任务后得到的校对结果并存储；

将所述内容片段更新为校对结果并发布。

2.根据权利要求1所述的校对方法，其特征在于，在所述内容片段更新为校对结果并发布的步骤之后，还包括：

根据校对结果增加读者对应数量的读书积分。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，获取数字版电子图书的步骤之前，还包括：

对纸质图书按页进行扫描，获得版式电子书；

对所述版式电子书的布局结构进行分析，将版式电子书的每一页按照文件类型划分为若干对象；

对所述对象分别采用对应的OCR识别方式进行文字识别获得流式电子书；

将所述版式电子书以及流式电子书进行压缩打包得到数字版电子书。

4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在将所述内容片段更新为校对结果并发布的步骤之后，所述方法还包括：

将所述内容片段标记为已校对；

判断所述数字版电子书所有的内容片段是否都标记为已校对；

若是，则监控预设时间内数字版电子书的阅读次数以及终端上传的校对结果的次数；

判断所述修正次数是否小于阅读次数预设阈值，若是，则关闭读者的校对功能，所述数字版电子书为最终阅读版本。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，在所述关闭读者的校对功能的步骤之后，还包括：

将所述最终阅读版本的内容片段与对应的已存储校对结果进行一一比较，判断两者是否一致；

若是，则将上传所述校对结果的终端对应读者的读书积分标记为有效；

否则，将上传所述校对结果的终端对应读者的读书积分标记为无效，并减去所述读者对应已有数量的读书积分。

6.一种数字版电子书的校对方法，其特征在于，包括：

从服务器获取校对任务，读者通过修正校对任务对应的内容片段存在的错误来完成校对任务；

上传读者完成所述校对任务获得的校对结果，使得所述服务器根据校对结果更新数字版电子书；

获取服务器根据校对结果为读者增加的读书积分，所述读书积分用于兑换购书优惠劵。

7.一种数字版电子书的校对系统，其特征在于，包括终端以及服务器；其中，所述服务器用于获取数字版电子书，将所述数字版电子书分解为若干内容片段；生成所述内容片段对应的校对任务并发布，使得终端的读者获取所述校对任务，通过修正内容片段存在的错误内容来完成校对任务；接收终端上传读者完成校对任务后得到的校对结果并存储；将所述内容片段更新为校对结果并发布；

所述终端用于从服务器获取校对任务，读者通过修正校对任务对应的内容片段存在的错误来完成校对任务；上传读者完成所述校对任务获得的校对结果，使得所述服务器根据校对结果更新数字版电子书；获取服务器根据校对结果为读者增加的读书积分，所述读书积分用于兑换购书优惠劵。

8.根据权利要求7所述的校对系统，其特征在于，所述服务器还用于根据校对结果增加读者对应数量的读书积分；将所述内容片段标记为已校对；判断所述数字版电子书所有的内容片段是否都标记为已校对；若是，则监控预设时间内数字版电子书的阅读次数以及终端上传的校对结果的次数；判断所述修正次数是否小于阅读次数预设阈值，若是，则关闭读者的校对功能，所述数字版电子书为最终阅读版本。

9.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，所述服务器还用于将所述最终阅读版本的内容片段与对应的已存储校对结果进行一一比较，判断两者是否一致；若是，则将上传所述校对结果的终端对应读者的读书积分标记为有效；否则，将上传所述校对结果的终端对应读者的读书积分标记为无效，并减去所述读者对应已有数量的读书积分。

10.一种数字版电子书的获取装置，其特征在于，所述装置包括如下模块：

扫描模块，对纸质图书按页进行扫描，获得版式电子书；

拆分模块，用于对对所述版式电子书的布局结构进行分析，将版式电子书的每一页按照文件类型划分为若干对象；

识别模块，用于对所述对象分别采用对应的OCR识别方式进行文字识别获得流式电子书；

打包模块，用于将所述版式电子书以及流式电子书进行压缩打包得到数字版电子书。