[发明专利]一种用于在线教学通用课件的互动方法及其装置在审

专利信息
申请号: 201710046666.4 申请日: 2017-01-22
公开(公告)号: CN108345469A 公开(公告)日: 2018-07-31
发明(设计)人: 熊泽法;李璐;文盛宏 申请(专利权)人: 北京新唐思创教育科技有限公司
主分类号: G06F9/30 分类号: G06F9/30;G09B5/02;G09B5/08;G09B5/14
代理公司: 北京合智同创知识产权代理有限公司 11545 代理人: 李杰
地址: 100144 北京市石景山区*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 课件 通用 互动 操作控制信息 在线教学 终端 操作控制指令 序列化处理 操控终端 反序列化 接收操作 控制指令 事件获得 网络带宽 加载 申请 延迟 发送 占用
【说明书】:

本申请实施例提供一种用于在线教学通用课件的互动方法及其装置,所述方法,包括:加载并显示通用课件在操控终端上,所述通用课件接收操作控制指令;获取所述操作控制指令对应的事件,所述事件进行序列化处理后发送至其他终端;所述其他终端反序列化所述事件获得操作控制信息,并根据所述操作控制信息在所述其他终端上进行对应的操作控制。本申请实施例占用网络带宽少,且可实现通用课件的无延迟互动。

技术领域

本申请属于电子教学技术领域,具体涉及一种用于在线教学通用课件的互动方法及其装置。

背景技术

随着计算机和互联网技术的发展,由于线上教学的展现形式更加生动,教学成本更加低廉,以线下为主要形式的教学场景,逐渐向在线教学发展。与之配套的教学设施也需要配套的在线化。

目前在线下的教学场景中,教师往往需要对应多位学生,教师或者每位学生针对通用课件进行操作控制后,需要在其他人所使用的终端同步显示所述操作控制。通常采用屏幕拷贝的方式,以图片或者视频流的形式将所述操作控制后的显示界面发送至其他终端。但是,图片或者视频流会占用带宽,且传输延时严重,造成线上教学通用课件的互动效果较差。

因此,如何更佳的实现在线教学通用课件的互动,成为现有技术中亟需解决的技术问题。

发明内容

本申请实施例解决的技术问题之一在于提供一种用于在线教学通用课件的互动方法及其装置,其占用网络带宽少,且可实现通用课件的无延迟互动。

本申请实施例提供一种用于在线教学通用课件的互动方法,包括:

加载并显示通用课件在操控终端上,所述通用课件接收操作控制指令;

获取所述操作控制指令对应的事件,所述事件进行序列化处理后发送至其他终端;

所述其他终端反序列化所述事件获得操作控制信息,并根据所述操作控制信息在所述其他终端上进行对应的操作控制。

在本申请具体实现中,所述通用课件为本地存储或者从网络下载至本地的的通用课件,和/或,通过HTTP链接地址获得的通用课件。

在本申请具体实现中,所述获取所述操作控制指令对应的事件,所述事件进行序列化处理后发送至其他终端包括:

利用消息钩子截取所述操作控制的事件;

将截取的所述事件转换为网络可传递的格式消息,并发送至其他终端。

在本申请具体实现中,所述其他终端反序列化所述事件获得操作控制信息,并根据所述操作控制信息在所述其他终端上进行对应的操作控制包括:

令所述其他终端将接收的格式消息转换为操作控制的事件信息;

根据所述操作控制的事件信息得到对应的操作控制,并在所述其他终端执行对应的操作控制。

对应上述方法,本申请提供一种用于在线教学通用课件的互动装置,包括:

课件加载模块,用于加载并显示通用课件在操控终端上,所述通用课件接收操作控制指令;

指令获取模块,用于获取所述操作控制指令对应的事件,所述事件进行序列化处理后发送至其他终端;

操作控制模块,用于所述其他终端反序列化所述事件获得操作控制信息,并根据所述操作控制信息在所述其他终端上进行对应的操作控制。

在本申请具体实现中,所述通用课件为本地存储或者从网络下载至本地的的通用课件,和/或,通过HTTP链接地址获得的通用课件。

在本申请具体实现中,所述指令获取模块包括:

事件截取单元,用于利用消息钩子截取所述操作控制的事件;

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