[发明专利]一种课文训练方法和装置有效
申请号: | 201710068344.X | 申请日: | 2017-02-07 |
公开(公告)号: | CN106652622B | 公开(公告)日: | 2019-09-17 |
发明(设计)人: | 魏誉荧 | 申请(专利权)人: | 广东小天才科技有限公司 |
主分类号: | G09B7/04 | 分类号: | G09B7/04;G10L25/48;G10L25/72 |
代理公司: | 深圳中一专利商标事务所 44237 | 代理人: | 阳开亮 |
地址: | 523860 广东省东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 课文 训练 方法 装置 | ||
本发明提供了一种课文训练方法和装置,通过课文训练装置中的语音数据接收单元接收用户输入的语音数据,所述语音数据包括与预设文本数据的对应内容;数据分析单元分析并记录所述语音数据与预设文本数据中不一致的数据;评分单元根据所述不一致的数据对所述语音数据进行评分;发送单元将分析结果和评分结果发送至屏幕终端;通过对用户输入的语音数据进行分析及评分,实现了对用户输入的语音数据的检查和校正,以便于用户根据分析结果和评分结果纠正进行课文训练过程中的错漏,提高学习的效率。
技术领域
本发明属于通信技术领域,尤其涉及一种课文训练方法和装置。
背景技术
目前,人们对语言的学习,例如语文、英文的学习,主要以课文朗诵、背诵为主,单词的学习主要以掌握字或词的各种扩展形式为主,因此,不管是传统的学习形式,还是由现有APP提供的学习形式,都是围绕着听说读写这几方面来进行学习,然而,现有的学习形式都没有针对用户学习的结果进行检查或校正,或者只是简单地根据经验对人们朗读或者背诵的课文内容进行评分,而没有对该内容进行针对性的分析和评分,不能有效地适应人们不同的要求,以提高人们学习的效率。
发明内容
有鉴于此,本发明实施例提供了一种课文训练方法和装置,以解决现有APP没有对用户朗读或背诵的课文进行检查和校正,不能有效地适应人们不同要求的问题。
第一方面,本发明实施例提供了一种课文训练方法,所述方法包括:
接收用户输入的语音数据,所述语音数据包括与预设文本数据的对应内容;
分析并记录所述语音数据与预设文本数据中不一致的数据;
根据所述不一致的数据对所述语音数据进行评分;
将分析结果和评分结果发送至屏幕终端。
第二方面,本发明实施例提供了一种课文训练装置,所述装置包括语音数据接收单元、数据分析单元、评分单元和发送单元;
其中,语音数据接收单元,用于接收用户输入的语音数据,所述语音数据包括与预设文本数据的对应内容;
数据分析单元,用于分析并记录所述语音数据与预设文本数据中不一致的数据;
评分单元,用于根据所述不一致的数据对所述语音数据进行评分;
发送单元,用于将分析结果和评分结果发送至屏幕终端。
在本发明实施例中,通过课文训练装置中的语音数据接收单元接收用户输入的语音数据,所述语音数据包括与预设文本数据的对应内容;数据分析单元分析并记录所述语音数据与预设文本数据中不一致的数据;评分单元根据所述不一致的数据对所述语音数据进行评分;发送单元将分析结果和评分结果发送至屏幕终端;通过对用户输入的语音数据进行分析及评分,实现了对用户输入的语音数据的检查和校正,以便于用户根据分析结果和评分结果纠正进行课文训练过程中的错漏,提高学习的效率。
附图说明
图1是本发明实施例提供的一种课文训练方法的实现流程图;
图2是本发明实施例提供的课文训练方法中步骤S102的具体实现流程图;
图3是本发明实施例提供的课文训练方法中步骤S203的具体实现流程图;
图4是本发明实施例提供的课文训练方法步骤中S104之后形成反馈记录表
的具体实现流程图;
图5是本发明实施例提供的另一种课文训练方法的实现流程图;
图6是本发明实施例提供的一种课文训练装置的结构框图。
具体实施方式
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