[发明专利]线上教学方法

说明书

一种线上教学方法，包含：(A)一个用户装置在一个第一预定周期开始时，从其用户所拥有的多个数字教材中依序提取一个特定数量的教材；(B)该用户装置开始计时一个第二预定周期，该第二预定周期小于该第一预定周期；(C)当该第二预定周期到期时，该用户装置判定该用户是否已播放该特定数量的被提取教材；及若该(C)步骤的判定结果为否，则该用户装置输出一个提醒学习信息以提醒该用户应播放该特定数量的被提取教材。

技术领域

本发明涉及一种教学方法，特别是涉及一种线上教学方法。

背景技术

随着移动上网的速度愈来愈快，用户已经能通过手机、平板电脑等移动装置及其应用程序(APP)随时随地享用高速移动网络所提供的各类服务，例如电影、影集的移动播放，及网红直播等等。另外，在数字学习方面，也有愈来愈多的数字学习内容可通过移动装置及其APP提供给用户学习。然而，目前这类通过移动装置来学习的数字学习内容通常缺乏提醒机制，因此用户很容易因为忙碌而忘记必须定期以其移动装置进行学习。所以，有必要寻求解决方案。

发明内容

本发明的目的是在提供一种线上教学方法。

于是，本发明线上教学方法包含：(A)一个用户装置在一个第一预定周期开始时，从其用户所拥有的多个数字教材中依序提取一个特定数量的教材；(B)该用户装置开始计时一个第二预定周期，该第二预定周期小于该第一预定周期；(C)当该第二预定周期到期时，该用户装置判定该用户是否已播放该特定数量的被提取教材；及若该(C)步骤的判定结果为否，则该用户装置输出一个提醒学习信息以提醒该用户应播放该特定数量的被提取教材。

本发明线上教学方法，在该(A)步骤中，该第一预定周期为一天，且该用户装置在上午0时依序提取该特定数量的教材。

本发明线上教学方法，在该(A)步骤中，该特定数量为三个。

本发明线上教学方法，在该(B)步骤中，该第二预定周期为0.5天。

本发明线上教学方法，在该(D)步骤中，该用户装置以其显示器及扬声器中的至少一个输出该提醒学习信息。

本发明线上教学方法，该用户装置为一个安装有一个应用程序模块的移动装置，该移动装置以该应用程序模块来执行所述(A)、(B)、(C)，及(D)步骤。

本发明线上教学方法，还包含一个介于该(B)步骤与该(C)步骤间的(E)步骤，该用户播放该特定数量的被提取教材，继而该用户装置呈现多个分别对应于所述被提取教材的随堂测验题目，当该用户完全答对所述随堂测验题目时，该用户装置记录该用户已完成该第一预定周期的学习。

本发明线上教学方法，该用户装置为一个安装有一个应用程序模块的移动装置，该移动装置以该应用程序模块来执行所述(A)、(B)、(E)、(C)，及(D)步骤。

本发明线上教学方法，还包含一个在该(D)步骤后的(F)步骤，该用户播放该特定数量的被提取教材，继而该用户装置呈现多个分别对应于所述被提取教材的随堂测验题目，当该用户完全答对所述随堂测验题目时，该用户装置记录该用户已完成该第一预定周期的学习。

本发明线上教学方法，该用户装置为一个安装有一个应用程序模块的移动装置，该移动装置以该应用程序模块来执行所述(A)、(B)、(C)、(D)，及(F)步骤。

本发明的有益效果在于：通过在该第二预定周期倒数计时结束时，若用户仍未播放该第一预定周期内的应学习教材，则该用户装置输出该提醒学习信息提醒该用户应进行学习，因而可避免用户因忙碌而忘记学习的情况发生。

附图说明

图1是一个功能方块图，说明用于实施本发明线上教学方法的用户装置、官网服务器，及管理服务器；