[发明专利]一种基于输入法装置的外文写作学习系统

说明书

本发明涉及一种基于输入法装置的外文写作学习系统，根据用户输入的汉语内容，自动从众多外文书籍中匹配表意相似的外语语言场景，并将其呈现给用户，供用户学习。可以帮助用户潜移默化地、场景式地学习外语，提高外语写作技能。

技术领域

本发明属于输入法装置领域，特别属于能够帮助外文学习的输入法装置领域。

背景技术

目前中国人在学习英语时，过于重视单词，而轻视语言环境和句子。导致学生对每个单词非常熟悉，但是无法组成一个完整、地道的英文句子进行表达，这严重阻碍了英文写作技能的提高。虽然目前也有一些教学生学英文句子，甚至解析英文长句的方法，但这些方法将句子孤立出来，严重脱离了语言环境，使得学生难以快速、准确地掌握表达能力。而研究表明，完整的语言环境是能够快速提高英文表达能力的重要方式。

虽然现有技术中有各种学习系统，但专门的“学习”的系统会让学生反感，降低学习兴趣。同时，各种学习系统均是非常独立的，需要专门打开运行，给用户使用造成很大不便，更无法辅助用户进行英文写作。也就是说，现有系统并不能潜移默化的让学生进行学习，也不能方便地辅助学生写作。

现有技术中有很多汉语输入法装置，但是只能根据人输入的语言进行输入。例如，输入汉语的输入法装置通常只能用于汉语的写作，这使得输入法装置功能过于单一，只能用来文字输入，无法进行外文的学习和辅助。虽然目前也有一些输入法装置在输入某些词语的时候，能够对应显示英文的单词，例如输入“hao”的时候输入法装置显示“好”以及“good”供用户选择，但这仅仅是个别单词的简单对应翻译，无法成为一个完整的句子，也就无法辅助用户完成复杂的英文写作。也就是说，现有输入法装置系统最多仅能够提供简单的词语翻译功能，在输入的过程中无法让用户感受到英文的场景，更无法从语言环境、句子表达的角度对用户的英文水平进行实质性的提高。

特别是，目前青少年在日常使用手机或电脑进行聊天时不可避免地需要使用输入法装置，但通常这种聊天被认为是耽误学习的，因此目前本领域存在这样一种技术偏见，即在用汉语聊天时是无法进行英文学习的，输入汉字是不能提高英文水平的。这种技术偏见阻碍了没有汉语输入法装置系统与英语学习系统相结合。

发明内容

为解决上述技术问题，例如包括：用户学习英文缺少场景环境的技术问题；为解决在日常生活中潜移默化的学习英文的技术问题；为解决输入法装置功能过于单一，无法辅助用户进行场景式英文学习的技术问题；为解决青少年使用手机过度聊天耽误学习的技术问题，提出本发明。但本发明要解决的技术问题不限于此，下文中提到的技术问题同样是本发明可以解决的技术问题，特别是实施例中的诸多技术问题，是实现本发明最佳效果所要解决的技术问题。

本发明的技术方案

一种基于输入法装置的外文写作学习系统，其特征在于：

在输入法装置的输入框中输入一串汉语拼音；

在输入法装置的显示框中显示出汉语拼音对应的多个表意完整的汉语句子；

从所述多个句子中选择其中一个汉语句子，将其显示在输入框中替换所述一串汉语拼音；同时在输入法装置的第一外语框中显示所述一个汉语句子对应的第一外文句子；

获取上述第一外文句子对应的场景标记，将场景标记发送给服务器；

在服务器数据库中的书籍数据中查找相同场景标记的外文场景内容，匹配成功后服务器将相应多个外文场景内容的编码发送给客户端；

根据服务器返回的编码，在客户端数据库中进行查找匹配后，在入法装置的第二外语框中显示和外文句子对应的所述多个外文场景内容；

每个外文场景内容包括：与上述第一外文句子表意相似的第二外文句子，及至少一个与上述第二外文句子具有上下文关系且构成完整外语语言场景的第三外文句子。