[发明专利]一种分级教育系统教育贡献度计算方法

权利要求书

1.一种分级教育系统教育贡献度计算方法，其用于计算第二诊断终端在分级教育体系中的教育贡献参数V，其特征在于，包括如下步骤：

a.获取第一诊断终端发起获取一特定处方X的请求的次数m；

b.获取所述第一诊断终端针对一诊断服务请求做出的处方Y；

c.通过诊疗元素的相似度对所述特定处方X与所述处方Y进行比较，基于所述特定处方X与所述处方Y的比较值确定所述特定处方X的参考度K，其中0.5≤K≤1；所述参考度K为0.5，即所述处方Y有一半参考的所述特定处方X，所述参考度K为1，即所述处方Y全部参考的所述特定处方X；所述诊疗元素包括如下元素中的任一个或任多个：诊疗的步骤；化验仪器；化验的指标；药品的名称；药品的数量；以及药品的占比；其中，分别设置所述诊疗的步骤、所述化验仪器、所述化验的指标、所述药品的名称、所述药品的数量以及所述药品的占比所占的权重比，根据每个类别的诊疗元素的相似度乘以相对应的权重比，最后相加，即为最终的相似度；

d.通过公式v＝K1+K2+K3…Km/m或者v＝K/m计算所述特定处方X的加权参考度v；其中，Km为第m次的参考度；

e.基于所述加权参考度v计算所述第二诊断终端的教育贡献参数V，即：

其中N为所述特定处方X被调用的总次数；

f.计算所述第二诊断终端所在分级教育中心管理子系统中的所有诊断终端对应的教育贡献参数V的总和S；

g.计算所述第二诊断终端对应的教育贡献参数V与所述S的加权比例j；

h.计算所述第二诊断终端的积分B＝总积分*j，其中所述总积分为所述第二诊断终端所在分级教育中心管理子系统在一个时间周期内的积分总和。

2.根据权利要求1所述的计算方法，其特征在于，在所述步骤c 中通过文义比较法对所述特定处方X与所述处方Y进行比较。