[发明专利]一种多级式学生教育管理系统

说明书

技术领域

本发明涉及教育系统技术领域，特别是涉及一种多级式学生教育管理系统。

背景技术

传统的教育教学过程中，教师通常会分阶段地布置一些课前或者课后的学习任务，例如课前预习、课后温习、课堂作业以及课后作业的布置等等，如此相结合，以达到教育效果的最优化。

但是，由于不同学生的自觉性及兴趣问题，会出现预习、温习做不到位，作业不能及时完成等问题，这都是由于学生与教师之间无良好的沟通反馈机制所造成的，如果能够在学生的学习过程中，始终保持有教师与学生间的良性沟通，就会大大提高学习效果。

还有，传统教学无任是课前、课中，还是课后，由于任务不明确，导致学生课前课后应付作业，课中接受满堂灌的教学，造成学生学习倦怠容易走神，学习没有目标，这都是由于教师没有一个平台可以明确告诉学生每个学习环节的学习任务，如果能够在学生的学习过程中，教师每个环节都可以通过平台明确告诉学生学习任务，及时了解学生任务的完成情况，并针对学生完成过程中的问题进行个性化的辅导及时解决学生学习中的困难，就会大大地提高学生学习的兴趣进而提高学习效果。

另外，教师为了教学计划的良好展开，需要投入很大一部分的精力在备课上，而且由于教学资源的限制，一些相对偏远地区的教师无法使用或者说没有良好的课堂条件来使用教育资源，这不但造成了良好教育资源的浪费，也会影响学生的学习效果，同时还导致老师无法投入更多的时间在辅导学生上面，也无法针对每个学生进行精细化的针对性辅导。

发明内容

本发明的一个目的是要提供一种多级式学生教育管理系统，该系统基于云平台，能够细化到学生、小组、班级等多级教育组织，实现了分级化的精准教育结构，实现完成课前预习、课堂教学、课后温习、作业布置批改等多任务的工作。

特别地，本发明提供了一种多级式学生教育管理系统，用于云教育教学，根据学生情况将学生进行组别、班级至学校的分类，然后根据各组别中的学生情况针对性地进行各自不同的课前预习、课后温习、作业习题布置的任务分配，并且根据学生的任务反馈，将预习情况、温习情况或者习题完成情况分级显示给对应的学生、组别和班级，其中，根据学生情况对各个学生分配有不同权限，用于学生查看个人具体任务完成情况以及小组或班级的整体的任务完成的总体统计。

对于上述技术方案，发明人还有进一步的优化措施。

进一步地，系统中设有学生终端和教师终端，在进行学生的任务分配时，教师通过调用云平台中存储的教学资源根据学生的学习情况进行任务选择，并直接发送至对应学生终端实现对各组学生的任务分配。

进一步地，教师用户可通过教师终端在教师终端中对学生用户进行分组，并将分组信息进行保存记录，教师用户可对单个学生用户、分组学生用户或班级整体学生用户布置学习任务，设置任务提交模式为个人提交、小组提交或班级提交，同时教师用户可查看学生用户完成的任务内容及完成进度情况，并对完成的任务进行评分及奖励。

更进一步地，所述教师用户可通过教师终端在教师终端中对单个学生用户、分组学生用户或班级整体学生用户布置作业，教师用户可在云平台的题库中调用题目，或者选取已有的题目，组合形成一组试题组推送给对应的学生终端。

进一步地，在作业完成后所述学生终端发出的任务反馈的反馈数据包括作业成绩、错题、主观题答案，所述教师终端根据所述反馈数据进行调阅、主观题批改并向小组或班级发布成绩统计以及错题集。

进一步地，所述教师终端根据某一学生的个性特点，实时调用所述云平台中的所述教育资源编辑形成针对性的教案或者习题，并通过所述云平台发送至该学生的学生终端上供学生个性化学习，且在学生完成学习并反馈后，进行学习情况统计，并在一个学习周期根据所述学习情况统计调整各个学生的分组。

进一步地，所述学生终端与所述教师终端可直接互联通信，所述学生终端发出通讯请求至所述教师终端，进行实时互联的远程交流。

进一步地，所述教师终端配置有多个模板，所述教育资源包括视频文件、课件以及习题库，所述教师终端在选定模板后通过调用选取所述教育资源并编辑形成教案或者习题；

其中，教师通过模板设置的勾选框快速选取导入教育资源并生成目标文件或者以二维码可读链接形式呈现的分享框。

进一步地，所述教师终端中配置的模板包括课件模板、习题模板、课前预习模板、课堂教学模块以及课后温习模板。

与现有技术相比较，本发明的优点在于：