[发明专利]应用基因检测的适性教育分析方法

权利要求书

1.一种应用基因检测的适性教育分析方法，是用在评估一受测者的遗传性学习特征，其特征在于，该方法包含有以下步骤：

S1.取得该受测者的一检体；

S2.选定至少一能力指标，该能力指标包含有多个评鉴项目，且每一该评鉴项目对应在至少一基因检测程序；以及

S3.实施每一该基因检测程序在该检体，并分别对应每一该基因检测程序产生一基因商数，该基因商数是为该检体对应各项该基因检测程序评分的和除以每一该基因检测程序满分的和。

2.如权利要求1所述的应用基因检测的适性教育分析方法，其特征在于，每一该基因检测程序对应在多个依年龄、种族或性别分类的数据库。

3.如权利要求2所述的应用基因检测的适性教育分析方法，其特征在于，在步骤S3后更包含有以下步骤：

S4.提供对应该能力指标的至少一教程予该受测者，该教程是依据该基因商数决定；

S5.评量该受测者经学习该教程后在对应一样本空间的一成绩占比，该样本空间是依据该每一该基因检测程序所对应的该数据库决定；以及

S6.产生一学习成效，该学习成效是由该成绩占比及该基因商数所决定。

4.如权利要求1所述的应用基因检测的适性教育分析方法，其特征在于，该能力指标是选自情商、亲子关系、科学、数学、学习效能、健康、体能、表达、社交、音乐、美感其中一者。

5.如权利要求4所述的应用基因检测的适性教育分析方法，其特征在于，每一该基因检测程序是选自单核苷酸多型性检测程序、或信使核糖核酸分子标记检测程序其中一者。

6.如权利要求4所述的应用基因检测的适性教育分析方法，其特征在于，每一该基因检测程序分别对应在一加权值，该基因商数是为该检体对应各项该基因检测程序评分乘以该加权值的和，再除以每一该基因检测程序满分乘以该加权值的和。

7.如权利要求1所述的应用基因检测的适性教育分析方法，其特征在于，每一该基因检测程序的评分范围为1分至3分的整数，每一该基因检测程序的满分均为3分。