[发明专利]一种基于终端设备的学习控制方法及终端设备

说明书

技术领域

本发明涉及终端技术领域，具体涉及一种基于终端设备的学习控制方法及终端设备。

背景技术

随着互联网技术的快速发展，智能手机、平板电脑等终端设备已经成为人们日常生活的常见工具，不仅能够为用户提供基础通信、音乐播放、在线影视及即时通信等功能，还能够供用户用作学习工具，如可以在终端设备安装学习类应用程序(Application，简称APP)。市场上针对儿童、小学生等开发了很多APP，在APP中通常设置多个学习关卡，学生用户通过完成前一学习关卡来解锁下一学习关卡并在完成当前学习关卡时给以一定虚伪奖品，以鼓励学生用户继续往下学习。在实践中发现，这种解锁关卡的学习方式虽然能引起学生用户的很大兴趣，但是也容易让学生用户沉迷其中，长时间使用APP。

发明内容

本发明实施例公开了一种基于终端设备的学习控制方法及终端设备，用于解决现有技术中学生用户沉迷在解锁学习关卡中导致长时间使用APP的问题。

本发明第一方面公开了一种基于终端设备的学习控制方法，可包括：

检测终端设备中某一学习类应用程序的当前学习关卡；

判断学生用户是否已完成所述当前学习关卡的学习内容；

在所述学生用户完成所述当前学习关卡的学习内容时，获取所述学生用户当前使用所述终端设备的持续使用时长；

判断所述持续使用时长是否超过规定时长；

在所述持续使用时长未超过所述规定时长时，获取当前时间；

判断所述当前时间是否属于预设健康学习时间；

在所述当前时间属于所述预设健康学习时间时，解锁所述当前学习关卡的下一学习关卡，并输出所述下一学习关卡的学习界面。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，所述检测终端设备中某一学习类应用程序的当前学习关卡之前，所述方法还包括：

检测是否接收到所述学生用户对所述下一学习关卡的启动操作；

在接收到所述启动操作时，执行所述检测终端设备中某一学习类应用程序的当前学习关卡的步骤。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，在所述学生用户完成所述当前学习关卡的学习内容时，以及所述获取所述学生用户当前使用所述终端设备的持续使用时长之前，所述方法还包括：

在所述学生用户完成所述当前学习关卡的学习内容时，获取所述学生用户完成所述当前学习关卡的学习内容的正确率；

判断所述正确率是否大于规定通关率；

在所述正确率大于所述规定通关率时，执行所述获取所述学生用户当前使用所述终端设备的持续使用时长的步骤。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，在所述持续使用时长超过所述规定时长时，所述方法还包括：

在所述持续使用时长超过所述规定时长时，拒绝解锁所述当前学习关卡的下一学习关卡，且触发内置于所述终端设备的马达震动，以提醒所述学生用户其使用所述终端设备时间过长；或者

在所述持续使用时长超过所述规定时长时，拒绝解锁所述当前学习关卡的下一学习关卡，且触发设置于所述终端设备的指示灯以预设方式发出灯光指示，以提醒所述学生用户其使用所述终端设备时间过长。

作为一种可选的实施方式，在本发明第一方面中，在所述当前时间不属于所述预设健康学习时间时，所述方法还包括：

在所述当前时间不属于所述预设健康学习时间时，拒绝解锁所述当前学习关卡的下一学习关卡，语音播放预设提示语音以提示所述学生用户还未到达预设健康学习时间。

本发明第二方面公开了一种终端设备，可包括：

第一检测单元，用于检测终端设备中某一学习类应用程序的当前学习关卡；

第一判断单元，用于判断学生用户是否已完成所述当前学习关卡的学习内容；

第一获取单元，用于在所述第一判断单元确定所述学生用户完成所述当前学习关卡的学习内容时，获取所述学生用户当前使用所述终端设备的持续使用时长；

第二判断单元，用于判断所述持续使用时长是否超过规定时长；

第二获取单元，用于在所述第二判断单元确定所述持续使用时长未超过所述规定时长时，获取当前时间；

第三判断单元，用于判断所述当前时间是否属于预设健康学习时间；

解锁单元，用于在所述第三判断单元确定所述当前时间属于所述预设健康学习时间时，解锁所述当前学习关卡的下一学习关卡，并输出所述下一学习关卡的学习界面。

作为一种可选的实施方式，在本发明第二方面中，所述终端设备还包括：