[发明专利]儿童教学室内拼接墙板

说明书

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种儿童教学室内拼接墙板。

背景技术

儿童教学室内拼接墙板主要都是直接摆放在教桌上，基本上都是通过俯视或者斜视进行观摩。

现有的儿童教学室内拼接墙板由于功能单一，不能自动显示，以及操作稳定性差，因此存在教学效率低下且使用寿命低的缺陷。

发明内容

本发明针对现有儿童教学室内拼接墙板教学效率低下且使用寿命低的技术问题，提出一种能够有效提高教学效率及使用寿命的儿童教学室内拼接墙板。

为了解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：

一种儿童教学室内拼接墙板，包括拼接板，所述拼接板的数量设置为多个，所述拼接板的一端侧部开设有T形凹槽，所述拼接板的另一端设置有T形凸起，所述T形凸起与所述T形凹槽的形状大小均相同；所述拼接板的板面上开设有凹槽，所述拼接板的凹槽内设置有可显示英文字母的字母显示单元，所述字母显示单元包括U形固定套，可沿所述U形固定套直线往复运动的移动框，弹簧，连接轴，以及可显示英文字母的显示屏，所述U形固定套固定套接于所述拼接板的凹槽内，所述移动框套接于所述U形固定套内，所述弹簧设置于所述移动框与所述U形固定套的封闭端之间，所述弹簧的一端与所述移动框固定连接，所述弹簧的另一端与所述U形固定套的固定端固定连接，所述连接轴的一端与所述移动框固定连接，所述移动框的另一端与所述显示屏固定连接，所述显示屏位于所述拼接板的凹槽外，所述显示屏与所述U形固定套的开口端之间形成有空隙；所述U形固定套内设置有可检测所述移动框位移的传感器，所述拼接板的侧部固定设置有控制器，所述控制器与所述传感器电连接，以接收位移信号并与预设值进行比较，所述控制器电连接有扬声器，以当所述移动框的位移量达到预设值时触发所述扬声器发出声音信号，所述控制器与所述显示屏电连接，以当所述移动框的位移量达到预设值时触发所述显示屏显示英文字母。

作为优选，所述连接轴与所述显示屏之间连接有T形移动块，所述T形移动块的大尺寸端与所述连接轴固定连接，所述T形移动块的小尺寸端与所述显示屏固定连接，所述U形固定套内侧壁上对应于所述T形移动块的大尺寸端设置有U形支撑架，所述U形支撑架的封闭端与所述U形固定套固定连接，所述U形支撑架套接于所述T形移动块的大尺寸端外，所述T形移动块的大尺寸端与所述U形支撑架滑动配合连接。

作为优选，所述移动框为形状记忆合金框。

作为优选，所述传感器包括信号发射部及信号接收部，所述信号发射部固定设置于所述移动框上，所述信号接收部固定设置于所述U形固定套的封闭端，所述信号接收部与所述信号发射部正对设置，以接收所述信号发射部发出的信号。

作为优选，所述扬声器包括主扬声部及辅助扬声部，所述辅助扬声部固定设置于所述主扬声部的侧部，所述辅助扬声部及所述主扬声部均与所述控制器电连接。

作为优选，所述拼接板上的字母显示单元数量设置为多个，多个所述字母显示单元沿竖直方向并排设置，多个字母显示单元沿水平方向并排设置。

作为优选，相邻所述拼接板的凹槽之间连通，所述拼接板的侧部开设有通气孔，所述通气孔与所述拼接板的凹槽连通。

作为优选，所述通气孔上设置有可开合所述通气孔的挡板，所述挡板的一端与所述拼接板铰接，所述挡板的另一端与所述拼接板接触。

作为优选，所述显示屏为四棱柱形或圆柱形。

本发明有益效果是:

本发明儿童教学室内拼接墙板通过设置有所述U形固定套、所述移动框、所述弹簧、所述连接轴及所述显示屏，在教学使用过程中，通过按动所述显示屏，使所述显示屏沿直线方向稳定移动，从而有效提高了墙板使用过程中的稳定性，进而有效提高了墙板的使用寿命；此外，本发明儿童教学室内拼接墙板通过设置所述控制器、所述传感器及所述扬声器，一方面能够时时监控所述移动框的位移量，即时时监控按压所述显示屏时所述显示屏的位移量，继而在当所述显示屏位移量达到预设值时自动控制所述显示屏及所述扬声器分别发出字母信号及声音信号，以供儿童学习，另一方面，相对于现有儿童教学室内拼接墙板能够实现视觉和听觉同时获取信息，从而提高了儿童教学室内拼接墙板的功能，因此本发明儿童教学室内拼接墙板能够有效提高儿童教学过程中的教学效率。

附图说明

下面对本说明书附图所表达的内容及图中的标记作简要说明：

图1是本发明实施例整体结构示意图；

图2是本发明实施例主视结构示意图；

图3是本发明实施例中字母显示单元的结构示意图；