[发明专利]一种实验教学平台的协同操作评估方法及装置

权利要求书

1.一种实验教学平台的协同操作评估方法，其特征在于，所述方法包括如下步骤：

S1，确定实验项目、实验任务及实验成员的角色和分工；

S2，为所述实验成员按操作权限分配所述分工的操作端口，所述实验成员从所述操作端口执行所述实验项目的实验操作，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息；并根据所述操作进程信息为其他所述实验成员提供操作建议；所述操作建议通过所述操作端口发送给相应的实验成员；

S3，在所述实验项目的各个实验阶段获取所述实验成员对应的所述操作端口的操作数据；在完成所述实验项目后，以所述实验成员的所述分工在所述实验项目的各个实验阶段的完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重之和作为所述实验成员的实验得分；以所有所述实验成员在所述实验项目的各个实验阶段的完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重之和作为所述全部所述实验成员的综合得分；并给出所述实验项目的实验评估报告。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息，具体包括：

实时获取其他所述实验成员在所述实验阶段的操作完成进度、操作界面。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于：为所有所述实验成员提供所述实验项目的实验进度的进度条，所述实验进度条标示所有所述实验成员的所述分工的实验进度和所述实验项目的实验整体进度；

所述实验教学平台将所述实验项目的实验反馈信息实时反馈给所有所述实验成员。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据所述分工在不同的所述实验阶段配置不同数量的所述实验成员，如果多个所述实验成员同时完成所述实验阶段的同一分工，则为多个所述实验成员中的每个实验成员配置相同的所述实验阶段的所述完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重。

5.一种实验教学平台的协同操作评估装置，其特征在于，所述装置包括如下模块：

实验分工模块，用于确定实验项目、实验任务及实验成员的角色和分工；

操作端口配置模块，用于为所述实验成员按操作权限分配所述分工的操作端口，所述实验成员从所述操作端口执行所述实验项目的实验操作，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息；并根据所述操作进程信息为其他所述实验成员提供操作建议；所述操作建议通过所述操作端口发送给相应的实验成员；

实验评估模块，用于在所述实验项目的各个实验阶段获取所述实验成员对应的所述操作端口的操作数据；在完成所述实验项目后，以所述实验成员的所述分工在所述实验项目的各个实验阶段的完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重之和作为所述实验成员的实验得分；以所有所述实验成员在所述实验项目的各个实验阶段的完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重之和作为所述全部所述实验成员的综合得分；并给出所述实验项目的实验评估报告。

6.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息，具体包括：

实时获取其他所述实验成员在所述实验阶段的操作完成进度、操作界面。

7.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，为所有所述实验成员提供所述实验项目的实验进度的进度条，所述实验进度条标示所有所述实验成员的所述分工的实验进度和所述实验项目的实验整体进度；

所述实验教学平台将所述实验项目的实验反馈信息实时反馈给所有所述实验成员。

8.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，根据所述分工在不同的所述实验阶段配置不同数量的所述实验成员，如果多个所述实验成员同时完成所述实验阶段的同一分工，则为多个所述实验成员中的每个实验成员配置相同的所述实验阶段的所述完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重。