[发明专利]一种实验教学平台的协同操作评估方法及装置

说明书

技术领域

本申请涉及实验教学的技术领域，尤其涉及一种实验教学平台的协同操作评估方法及装置。

背景技术

目前，随着技术的进步，学生实验教学设备不断完善，功能繁多、性能提升。大大方便了学生的学习。然而，由于实验平台的性能大幅度提升，很多实验课题例如嵌入式系统开发的实验复杂性也大幅度增加，这往往就需要做个学生协同操作实验设备，共同完成同一个实验课题，从而提升学生之间的协同、配合能力。

然而，现有的实验平台有的只限于单人操作，即仅仅提供单人的实验项目，这种实验项目往往比较简单，通常是初级的实验课题，不能满足复杂实验课题的需求。虽然现有技术当中也出现了针对复杂实验课题的实验平台，但这种实验平台管理粗放，不能根据实验课题自动明确学生的实验分工，更无法监控每个学生在实验过程中的参与程度，甚至会出现学生实验中途离场而由其他学生代为操作从而完成实验课题的情况，因此，上述两种实验平台对多人参与的实验课题无法实现精细化评估，从而降低了实验课题参与的有效性。

综合以上分析，现有技术当中并未提出一种基于同一实验平台的精细化的、实现多个实验成员精细化评估的实验教学平台的协同操作评估方法。

发明内容

一种实验教学平台的协同操作评估方法，所述方法包括如下步骤：

S1，确定实验项目、实验任务及实验成员的角色和分工；

S2，为所述实验成员按操作权限分配所述分工的操作端口，所述实验成员从所述操作端口执行所述实验项目的实验操作，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息；并根据所述操作进程信息为其他所述实验成员提供操作建议；所述操作建议通过所述操作端口发送给相应的实验成员；

S3，在所述实验项目的各个实验阶段获取所述实验成员对应的所述操作端口的操作数据；在完成所述实验项目后，以所述实验成员的所述分工在所述实验项目的各个实验阶段的完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重之和作为所述实验成员的实验得分；以所有所述实验成员在所述实验项目的各个实验阶段的完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重之和作为所述全部所述实验成员的综合得分；并给出所述实验项目的实验评估报告。

作为一种优选的实施方式，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息，具体包括：

实时获取其他所述实验成员在所述实验阶段的操作完成进度、操作界面。

作为一种优选的实施方式，为所有所述实验成员提供所述实验项目的实验进度的进度条，所述实验进度条标示所有所述实验成员的所述分工的实验进度和所述实验项目的实验整体进度；

所述实验教学平台将所述实验项目的实验反馈信息实时反馈给所有所述实验成员。

作为一种优选的实施方式，根据所述分工在不同的所述实验阶段配置不同数量的所述实验成员，如果多个所述实验成员同时完成所述实验阶段的同一分工，则为多个所述实验成员中的每个实验成员配置相同的所述实验阶段的所述完成速度及其权重、完成准确度及其权重、所述操作建议采纳量及其权重。

本发明根据实验项目为不同实验成员实现角色分工，并分配相应的操作端口，基于该操作端口实现实验成员实验操作数据的监控，进而对每个实验成员进行实验评分和对所有实验成员进行整体实验评分，从而实现了基于实验教学平台的多个实验成员协同操作的精细化实验评估，有效提高了每个实验成员的实验参与度，达到对每个实验成员参与实验情况的准确、客观评价。此外，通过该操作端口，实验成员之间可以互相提供操作建议，增加了实验成员之间的协作性，通过实验提高了实验成员之间的合作意识。

作为另外一种实施方式，本发明提供一种实验教学平台的协同操作评估装置，所述装置包括如下模块：

实验分工模块，用于确定实验项目、实验任务及实验成员的角色和分工；

操作端口配置模块，用于为所述实验成员按操作权限分配所述分工的操作端口，所述实验成员从所述操作端口执行所述实验项目的实验操作，实时获取其他所述实验成员的操作进程信息；并根据所述操作进程信息为其他所述实验成员提供操作建议；所述操作建议通过所述操作端口发送给相应的实验成员；