[发明专利]基于多语种人机交互的拟人形象人工智能教学系统和方法

说明书

本发明公开了一种基于多语种人机交互的拟人形象人工智能教学系统和方法，包括服务器和至少一个学习终端；服务器能与任意数量的学习终端建立数据交换连接；学习终端被配置为建立人机交互连接，预存真人形象语言教学视频、对真人进行拟人形象处理以获得拟人形象语言教学视频、以及根据学习终端请求向学习终端发送真人形象语言教学视频数据和/或拟人形象语言教学视频数据；学习终端获取真人形象语言教学模式信号时向服务器传送要求进入真人形象语言教学模式请求的信号；学习终端获取拟人形象语言教学模式信号时向服务器传送要求进入拟人形象语言教学模式请求的信号。优点在于：具有能够提高交互效果、增加学习趣味，提高学生的兴趣等优点。

技术领域

本发明属于人工智能技术领域，尤其涉及一种基于多语种人机交互的拟人形象人工智能教学系统和方法。

背景技术

随着现代科技的发展，与原来只能借由书本、口述或者学校上课的形式学习的方式不同，我们多了很多其他选择，最突出的就是计算机的普及和互联网技术的发展。电脑网络和电子产品都具有多样化功能，人们在其帮助下，采用生动活泼的多媒体教学方法。具有丰富的学习内容、互动的交互方式、个性化的课程、便于操作等特点已经是语言学习系统发展的必然趋势。虽然现在的外语学习已经具备很好的条件和设备支持，但是目前没有一款专门针对青少年的系统，且目前有关语言学习的系统设备存在诸多不足，以英语学习为例：1、在线的外国老师全部来自世界100多个国家的非专业英语老师业余或者没有工作的带有各地的地方口音，不利于孩子的学习；2、网上业余老师的教学质量得不到保障；3、对于英语水平不足不会用英文提问的学生无法与听不懂中文的老师正常交流，老师也无法有针对性地回答学生的问题，影响学生学习效果；4、在线外语老师师资缺乏，无法满足市场的需要；5、办学成本高，学习成本也高，导致培训机构盈利空间有限，同时存在教育不公平问题。

为了解决上述技术问题，人们进行了长期的探索，例如中国专利公开了一种人机互动的外语学习系统和方法[申请号：201210377966.8]，其系统采用服务器/客户端的结构，虚拟真实的语言环境，提供用户在特定场景中进行语言学习，包括场景数据库：其存储有多个主题对应的场景，以及各个场景对应的场景元素；登陆模块：其用于监听该客户端用户发送的连接信息，并且判断其合法性，根据合法性在该服务器创建该客户；进程管理模块：其管理该客户端的进程，并通过该客户端与该服务器端的资料交换确定当前的场景状态；场景编辑模块：根据该场景状态相对应的该场景元素进行循环编辑，将编辑后的接口展现至该客户端，同时接收客户端输入的动作操作，并根据该动作操作做出相应响应；语言交流模块；接收客户端用户输入的交流资料，并根据该交流资料在该客户端做出相应的响应；注销模块，接收客户端的注销信息，根据注销信息将用户从服务器中删除，同时该服务器中存储该用户的属性资料。

上述方案虽然做到了利用网络媒体的优势，围绕学生设计了一款自主学习活动教学系统，为学习者提供优质的学习支持服务，在一定程度上能够提高学生的学习兴趣，但是该方案仍然存在缺陷,例如：上述方法是真人老师和真人学生之间的教课和学习，且上述方案中事先录好的教学课程学生无法和录像中的老师实时交流的，完全是单向的教学，录像中的真人老师听不到学生的英语发音和讲话声音，无法同时和不同终端的学生实时交流，更无法对用户的语音进行语种识别、双语交流和根据学生的喜好选择真人形象或拟人形象的老师；并且从学生的角度讲，这也是一种单向的纯自学的方式，学生无法实时向老师提问题得到帮助解释和针对性的个别指导，更无法和老师进行实时的语音或者文字互动。

发明内容

本发明的目的是针对上述问题，提供一种能够根据喜好选择真人老师形象或拟人老师形象的基于多语种人机交互的拟人形象人工智能教学系统；

本发明的另一目的是针对上述问题，提供一种采用基于多语种人机交互的拟人形象人工智能教学系统的基于多语种人机交互的拟人形象人工智能教学方法；

为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：