[发明专利]一种数学教育用教学板

权利要求书

1.一种数学教育用教学板，包括板体（1）以及固定连接至板体（1）四边的边框（2），其特征在于：所述边框（2）通过第二滑槽（17）滑动连接有滑动板（3），所述滑动板（3）两侧均粘合连接有密封条（4），所述滑动板（3）表面固定连接有把手（5），所述板体（1）一侧开有凹槽（6），所述凹槽（6）内部固定安装有挂钩（7），所述凹槽（6）内部粘合连接有第一计算板（8）、第二计算板（9）、第三计算板（10）和第四计算板（11），所述第一计算板（8）、第二计算板（9）、第三计算板（10）和第四计算板（11）表面均粘合连接有放置袋（12），且放置袋（12）内部放置卡片（18）；

所述边框（2）底部和一侧均开有第一滑槽（13），所述第一滑槽（13）内部滑动连接滑块（15），所述滑块（15）固定连接有第一绘图装置（14），所述第一绘图装置（14）通过转轴转动连接有第二绘图装置（16），所述第一绘图装置（14）由内杆（1401）、套筒（1402）、第一螺栓（1403）、第一固定套（1404）、通孔（1405）、第二螺栓（1406）和第二固定套（1407）构成，所述内杆（1401）与套筒（1402）套接，所述套筒（1402）两端一侧分别固定安装有第一固定套（1404）和第二固定套（1407），所述第一固定套（1404）和第二固定套（1407）分别通过螺纹连接有第一螺栓（1403）和第二螺栓（1406），所述套筒（1402）顶部开有通孔（1405）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述第一绘图装置（14）与第二绘图装置（16）几何尺寸一致。

3.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述放置袋（12）数目为八个，且八个放置袋（12）内部均设有九个卡片（18）。

4.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述第一滑槽（13）截面为凸字型结构。

5.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述滑块（15）与第一绘图装置（14）垂直设置。

6.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述挂钩（7）数目为两个。

7.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述第一固定套（1404）和第二固定套（1407）内壁均开有内螺纹，且第一固定套（1404）和第二固定套（1407）均与套筒（1402）内部连通。

8.根据权利要求1所述的一种数学教育用教学板，其特征在于：所述密封条（4）数目为四个。