[发明专利]一种数学教育用教学板

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学板，具体为一种数学教育用教学板，属于教育装置应用技术领域。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用；教学板是一种基础教育工具。

在对学生进行四则运算数学教育时，中小学生因年龄幼小，接受和理解能力可能会不足，老师可能需要重复书写相同的内容对学生进行教学，增加了老师的劳动强度：在教学板上进行绘图一般需要使用外界工具，绘图麻烦，使用时可能会有所不便。因此，针对上述问题提出一种数学教育用教学板。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种数学教育用教学板。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的，一种数学教育用教学板，包括板体以及固定连接至板体四边的边框，所述边框通过第二滑槽滑动连接有滑动板，所述滑动板两侧均粘合连接有密封条，所述滑动板表面固定连接有把手，所述板体一侧开有凹槽，所述凹槽内部固定安装有挂钩，所述凹槽内部粘合连接有第一计算板、第二计算板、第三计算板和第四计算板，所述第一计算板、第二计算板、第三计算板和第四计算板表面均粘合连接有放置袋，且放置袋内部放置卡片；

所述边框底部和一侧均开有第一滑槽，所述第一滑槽内部滑动连接滑块，所述滑块固定连接有第一绘图装置，所述第一绘图装置通过转轴转动连接有第二绘图装置，所述第一绘图装置由内杆、套筒、第一螺栓、第一固定套、通孔、第二螺栓和第二固定套构成，所述内杆与套筒套接，所述套筒两端一侧分别固定安装有第一固定套和第二固定套，所述第一固定套和第二固定套分别通过螺纹连接有第一螺栓和第二螺栓，所述套筒顶部开有通孔。

优选的，所述第一绘图装置与第二绘图装置几何尺寸一致。

优选的，所述放置袋数目为八个，且八个放置袋内部均设有九个卡片。

优选的，所述第一滑槽截面为凸字型结构。

优选的，所述滑块与第一绘图装置垂直设置。

优选的，所述挂钩数目为两个。

优选的，所述第一固定套和第二固定套内壁均开有内螺纹，且第一固定套和第二固定套均与套筒内部连通。

优选的，所述密封条数目为四个。

本发明的有益效果是：

1、该装置结构合理，设计新颖，通过第一计算板、第二计算板、第三计算板和第四计算板可有效的对学生进行四则运算教学，操作简单，使用方便，通过挂钩可为老师挂置一些教学工具，通过滑动板可对凹槽进行遮盖，不使用时，不会造成教学板面积的浪费；

2、该装置结构合理，设计新颖，通过第一绘图装置和第二绘图装置可便于老师进行教学绘图，通过滑块滑动第一绘图装置，可进行直线的绘制，通过转动第二绘图装置可进行圆与圆弧的绘制，操作简单，使用方便。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明图1所示A部的局部放大结构示意图；

图3为本发明第一滑槽与滑块结构示意图；

图4为本发明滑动板与边框结构示意图；

图5为本发明放置袋内部结构示意图。

图中：1、板体，2、边框，3、滑动板，4、密封条，5、把手，6、凹槽，7、挂钩，8、第一计算板，9、第二计算板，10、第三计算板，11、第四计算板，12、放置袋，13、第一滑槽，14、第一绘图装置，1401、内杆，1402、套筒，1403、第一螺栓，1404、第一固定套，1405、通孔，1406、第二螺栓，1407、第二固定套，15、滑块，16、第二绘图装置，17、第二滑槽，18、卡片。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。