[发明专利]一种心理学教学辅助装置

说明书

技术领域

本发明涉及心理学教学器械领域，具体地说，特别涉及一种心理学教学辅助装置。

背景技术

现代教学传统黑板只能粉笔书写，其不能同时使用水笔书写，又不能在黑板上播放视频，浏览网页，无法将教学内容推送到云端，同时又不能像液晶白板一样支持触摸互动。同样，在办公室使用的白板，也只能使用水笔书写。随着计算机广泛普及，电化教学也成了教学的一个趋势，例如投影机加电子白板等。

在长期的授课实践中，教师在为学生展示多件心理案例过程中，教师经常需要更换多块展示板浪费授课时间，在课前准备展示板时需要教师大量时间和工作，在将案例书写在黑板上时会浪费大量授课时间，不方便教师操作使用和学生观看。

发明内容

为了解决现有技术的问题，本发明实施例提供了一种心理学教学辅助装置。所述技术方案如下：

一方面，提供了一种心理学教学辅助装置，包括：展示箱体和展示板系统，所述展示板系统设置于所述展示箱体内；

所述展示板系统包括液晶显示模块、互联网通信模块、物联网通信模块、声音交互模块、控制模块和电源模块；

所述液晶显示模块，用于静态或者动态展示教学信息；

所述互联网通信模块，用于作为校园网络的路由连接点，供无线环境中的智能教学终端、所述展示板系统与所述校园网络中的远程服务器或者智能教学终端进行信息交互；

所述物联网通信模块，用于协同短距离无线环境中的智能家居进行工作；

所述声音交互模块，用于协助所述展示板进行内容展示和/或音频信息交互；

所述控制模块，用于协调所述展示板系统的各模块间进行协同操作；

所述电源模块，用于给所述展示板系统的各模块提供工作电压。

进一步的，所述展示板系统还包括摄像头，所述摄像头，用于记录所述展示板系统前的影像信息，并通过所述互联网通信模块进行信息传递。

进一步的，所述液晶显示模块的前面板玻璃由钢化玻璃组成；所述摄像头记录的所述展示板系统前的影像信息包括所述液晶显示模块的钢化玻璃上的图文信息。

进一步的，所述液晶显示模块包括触摸显示屏，所述触摸显示屏记录所述触摸显示屏上的触划信息，然后将所述触划信息反馈到所述控制模块；和/或，通过所述互联网通信模块进行信息传递；和/或，通过所述物联网通信模块进行控制指令的发布。

进一步的，所述心理学教学辅助装置还包括：底座、支撑轴以及展示轴；

所述底座通过所述支撑轴与所述展示箱体的下端连接，所述展示箱体的上端设置所述展示轴；所述展示箱体为长方体，所述展示轴设置于所述展示箱体上表面的一条边上；所述展示轴均连接有设置于所述展示箱体内的所述展示板系统。

进一步的，所述展示轴包括转动转轴、转动盘、放置筒、轨道滑槽、粘贴布；所述转动转轴侧顶端表面左右对称各固定插装有转动盘，所述转动盘内侧顶端表面四周边缘处平均分布固定连接有若干个放置筒，所述放置筒侧顶端表面设有轨道滑槽，所述轨道滑槽内部插装有粘贴布。

进一步的，所述支撑轴为转动轴，用于实现所述展示箱体的旋转。

进一步的，所述支撑轴的外部设置有套筒，用于实现所述支撑轴上下伸缩。

进一步的，所述展示箱体内设置有第一控制模块、第一伺服电机、第二控制模块以及第二伺服电机；

所述第一控制模块与所述第一伺服电机，用于控制所述展示轴的工作；

所述第二控制模块与所述第二伺服电机，用于控制所述支撑轴的工作。

进一步的，所述底座的下端设置有万向轮。

本发明实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

本发明通过提供了一种心理学教学辅助装置，通过主控板控制课堂多媒体教学设备，通过无线路由器实现高密度WiFi覆盖，通过物联网模组进行环境检测和外部设备控制，通过电脑主板和液晶显示实现多媒体教学互动，通过纳米触控和钢化玻璃黑板，实现触控板书和粉笔板书，从而将传统黑板和多媒体互动显示，计算机辅助教学系统、互联网技术、物联网技术进行深度结合，高度集成，实现真正意义的互动性、网络化教学和智能化管理各种教学设备，提高教学效率和质量。同时，解决了教师在为学生展示多件心理案例过程中遇到的问题，教师可以随时展示出不同案例的展示布，并且可以减少教师课前准备工作，教师可以节省大量授课时间，方便教师操作使用和提高工作效率。