[发明专利]一种教学用课堂互动抽签设备在审
申请号: | 201711211611.0 | 申请日: | 2017-11-28 |
公开(公告)号: | CN107833347A | 公开(公告)日: | 2018-03-23 |
发明(设计)人: | 邓剑宇;陈平 | 申请(专利权)人: | 赣州市亿研机械设计研究院有限公司 |
主分类号: | G07C15/00 | 分类号: | G07C15/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 341000 江西省赣州市*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教学 课堂 互动 抽签 设备 | ||
1.一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,包括有大箱体(1)、支撑架(2)、底座(3)、转动机构(4)和抽取机构(5),大箱体(1)底部前后两侧左右对称设有支撑架(2),支撑架(2)底部设有底座(3),大箱体(1)内底部中间设有转动机构(4),大箱体(1)右壁内侧上部设有抽取机构(5)。
2.根据权利要求1所述的一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,转动机构(4)包括有第一轴承座(401)、第一转轴(402)、齿轮(403)、大转盘(405)、电动推杆(406)和齿条(407),大箱体(1)内底部中间设有第一轴承座(401),第一轴承座(401)上安装有第一转轴(402),第一转轴(402)上部设有齿轮(403),大箱体(1)左右两壁内侧下部对称开有第一凹槽(404),左右两方的第一凹槽(404)内设有大转盘(405),大转盘(405)底部中间与第一转轴(402)顶端连接,大箱体(1)右壁内侧下部设有电动推杆(406),电动推杆(406)位于右方的第一凹槽(404)下方,电动推杆(406)左端设有齿条(407),齿条(407)和齿轮(403)啮合。
3.根据权利要求2所述的一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,抽取机构(5)包括有第一合页(501)、第一盖板(502)、挡块(503)、把手(504)和黑布(506),大箱体(1)右壁内侧上部设有第一合页(501),第一合页(501)上设有第一盖板(502),大箱体(1)左壁内侧上部设有挡块(503),第一盖板(502)底部左侧与挡块(503)顶端接触,第一盖板(502)顶部左侧设有把手(504),第一盖板(502)中部开有第一通孔(505),第一通孔(505)内左右两壁之间设有黑布(506)。
4.根据权利要求3所述的一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,还包括有第二合页(7)、第二盖板(8)、拉手(9)、挡板(10)和挡杆(11),大箱体(1)左壁上部开有第二通孔(6),第二通孔(6)内底部设有第二合页(7),第二合页(7)上设有第二盖板(8),第二盖板(8)左侧上部设有拉手(9),第二盖板(8)右侧前后对称设有挡板(10),挡板(10)位于大箱体(1)内,大箱体(1)左壁外侧上部设有挡杆(11),挡杆(11)位于第二盖板(8)右方。
5.根据权利要求4所述的一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,还包括有支撑板(12)、第二轴承座(13)、第二转轴(14)、第一皮带轮(15)、第二皮带轮(16)、平皮带(18)、小箱体(19)、密封圈(20)和小转盘(22),左右两方支撑架(2)顶部设有支撑板(12),支撑板(12)顶部左侧与大箱体(1)底部连接,支撑板(12)顶部右侧设有第二轴承座(13),第二轴承座(13)上安装有第二转轴(14),第二转轴(14)上部设有第一皮带轮(15),第一转轴(402)下部设有第二皮带轮(16),第二皮带轮(16)位于第一轴承座(401)和齿轮(403)之间,大箱体(1)右壁下部开有第三通孔(17),第一皮带轮(15)和第二皮带轮(16)上绕有平皮带(18),平皮带(18)穿过第三通孔(17),大箱体(1)右壁外侧下部设有小箱体(19),小箱体(19)底部中间设有密封圈(20),小箱体(19)左右两壁内侧下部对称开有第二凹槽(21),左右两方的第二凹槽(21)内设有小转盘(22),第二转轴(14)穿过密封圈(20)与小转盘(22)底部中间连接。
6.根据权利要求5所述的一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,还包括有连接杆(25)和圆标(26),大箱体(1)底部左侧开有第四通孔(23),支撑板(12)左部开有第五通孔(24),第五通孔(24)和第四通孔(23)相对应,齿条(407)左端设有连接杆(25),连接杆(25)下端穿过第四通孔(23)和第五通孔(24),连接杆(25)下端设有圆标(26)。
7.根据权利要求6所述的一种教学用课堂互动抽签设备,其特征在于,还包括有第一橡胶凸块(27)和第二橡胶凸块(28),大转盘(405)顶部均匀设有第一橡胶凸块(27),小转盘(22)顶部均匀设有第二橡胶凸块(28)。
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