[发明专利]改良的数学教学用具

权利要求书

1.一种改良的数学教学用具，其特征在于包括底座和支撑柱，沿所述支撑柱轴向方向间隔设置有第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板沿所述支撑柱径向方向延伸，并与所述支撑柱固定连接，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的上下两端面在分别设置于相同的水平面上，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的延伸方向相同或不相同；所述支撑柱的下部还设置有电源接口和照明设备，所述照明设备的照射方向与所述支撑柱的轴向方向一致。

2.根据权利要求1所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板与所述支撑柱卡接。

3.根据权利要求2所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述支撑柱沿周向和轴向方向分别设有复数个卡槽，且所述复数个卡槽之间沿径向方向相连通，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板分别设有与所述卡槽相匹配的卡块。

4.根据权利要求3所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述卡槽为T形卡槽。

5.根据权利要求4所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述支撑柱沿轴向方向设有4-10个T形卡槽。

6.根据权利要求1所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述第一教学板上设有书本固定装置，所述书本固定装置包括设在第一教学板上的固定夹。

7.根据权利要求1所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述第二教学板上设有坐标线，且所述第二教学板的上端还等间距设有多个挂钩。

8.根据权利要求1所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述第四教学板设有绘图工具组件放置槽。

9.根据权利要求1所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述第一教学板、第二教学板和第三教学板的板面上分别设有置物槽。

10.根据权利要求1所述的改良的数学教学用具，其特征在于:所述底座的下端面还设有万向轮。