[发明专利]改良的数学教学用具

说明书

技术领域

本发明特别涉及一种改良的数学教学用具，属于教学工具技术领域。

背景技术

数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。目前在数学教学过程中为了提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，提高教学质量，教学课堂上出来多种结构的教学用具。现有的用于数学课堂的教学用具存在以下几个问题：用一个教学板来展示授课内容，例如列出重要知识点，画图，解析试题，为了满足授课需求，常需要反复擦掉教学板上的内容，当需要回忆前面知识点时需要老师重新列出，因此增加了老师的工作强度；现有教学用具虽然包括多个教学板，但是多个教学板位置固定，且大多在一个平面上，占用的空间比较大，而且多个教学板的位置也不能够改变，例如当解题时需要教学板上的知识点时，如果其他教学板搁在第三教学板和教学板之间，不便于将教学板上的知识点及第三教学板上内容有效结合，影响讲课。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明的主要目的在于提供一种改良的数学教学用具。

为实现前述发明目的，本发明采用的技术方案包括：

本发明实施例提供了一种改良的数学教学用具，包括底座和支撑柱，沿所述支撑柱轴向方向间隔设置有第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板沿所述支撑柱径向方向延伸，并与所述支撑柱固定连接，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的上下两端面在分别设置于相同的水平面上，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的延伸方向相同或不相同；所述支撑柱的下部还设置有电源接口和照明设备，所述照明设备的照射方向与所述支撑柱的轴向方向一致。

在一些较为具体的实施方案中，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板与所述支撑柱卡接。

在一些较为具体的实施方案中，所述支撑柱沿周向和轴向方向分别设有复数个卡槽，且所述复数个卡槽之间沿径向方向相连通，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板分别设有与所述卡槽相匹配的卡块。

优选的，所述卡槽为T形卡槽。

较为优选的，所述支撑柱沿轴向方向设有4-10个T形卡槽。

在一些较为具体的实施方案中，所述第一教学板上设有书本固定装置，所述书本固定装置包括设在第一教学板上的固定夹。

在一些较为具体的实施方案中，所述第二教学板上设有坐标线，且所述第二教学板的上端还等间距设有多个挂钩。

在一些较为具体的实施方案中，所述第四教学板设有绘图工具组件放置槽。

在一些较为具体的实施方案中，所述第一教学板、第二教学板和第三教学板的板面上分别设有置物槽。

在一些较为具体的实施方案中，所述底座的下端面还设有万向轮。

与现有技术相比，本发明的优点包括：本发明提供的改良的数学教学用具，结构简单，使用方便，第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的设置可满足实际教学中的需求；老师可利用第一教学板来列出数学公式或其他重要知识点，同时利用第二教学板可配合教学主板授课；利用第三教学板来解答疑难问题，可以强化知识点，提高学生对知识的掌握。

附图说明

图1是本发明一典型实施案例中一种改良的数学教学用具的结构示意图；

图2是本发明一典型实施案例中一种改良的数学教学用具的又一结构示意图。

具体实施方式

鉴于现有技术中的不足，本案发明人经长期研究和大量实践，得以提出本发明的技术方案。如下将对该技术方案、其实施过程及原理等作进一步的解释说明。

本发明实施例提供了一种改良的数学教学用具，包括底座和支撑柱，沿所述支撑柱轴向方向间隔设置有第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板沿所述支撑柱径向方向延伸，并与所述支撑柱固定连接，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的上下两端面在分别设置于相同的水平面上，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板的延伸方向相同或不相同；所述支撑柱的下部还设置有电源接口和照明设备，所述照明设备的照射方向与所述支撑柱的轴向方向一致。

在一些较为具体的实施方案中，所述第一教学板、第二教学板、第三教学板和第四教学板与所述支撑柱卡接。