[发明专利]一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统

说明书

本发明公开了一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统，评定单元比对获取的唇语识别信息并提取数据库中课堂问题信息，评定单元匹配信息相似度后根据相似度对唇语识别信息进行评分；位置解析单元获取与相同物理地址关联的多个广播报文后，根据装置位置和报文强度计算移动设备位置；图像采集单元采集用户唇语图像并发送至识别单元，识别单元对采集的唇语图像进行识别后发送至数据服务器；本发明公开了一种教学质量分析系统，通过蓝牙信号采集学生座位位置，当学生回答问题时，通过唇语识别记录学生回答情况，并与标准答案进行匹配，从而记录课堂教学质量，本系统智能方便，无需教师进行人工操作，有效提高教学质量，减轻教师教学负担。

技术领域

本发明属于教学质量分析技术领域，特别是涉及一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统。

背景技术

教学质量评估是学校对老师的综合能力测试的一个重要部分，目前，教学质量的评估手段大多还是通过手动打分，统计，工作内容繁琐，容易出错，且评价体质不合理。随着网络的发展，教育学习也日趋网络化，各类教育学习网站也应运而生，然而，现有教育学习网站大都过分的强调学生的自主性，而忽视了对学生学习活动和学习效果的测评监控，教育者不能根据学生学习情况的教学内容进行调整，因此很难满足学生的需要，导致学习效果的下降，因此教育者及时地对其教育结果进行测评，根据测评结果及时调整教学内容，是提高教学质量的一个重要手段。

然而，现有的教育测评大多采用传统的方法，即教育者通过向学生布置教学作业，根据学生完成教学作业的情况进行分析，了解学生的学习情况，然后根据学生的学习情况调整教学内容，这种传统的教育测评方法存在如下缺点，这种简单的测评方式往往导致海量数据被简单处理，教育者获得的信息也只是少量的，大量有效信息在这个处理过程中被浪费，教育者无法准确地得到测评结果，以致教学内容的调整也无法完全适应学生的需求，无法实时改进教学，从而无法为提高教学水平提供科学依据。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统，本系统智能方便，无需教师进行人工操作，有效提高教学质量，减轻教师教学负担。

一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统，包括数据服务器、感知分析模块、定位模块、显示模块；

所述数据服务器包括数据库、评定单元、位置解析单元、匹配单元；

所述评定单元比对获取的唇语识别信息并提取数据库中课堂问题信息，评定单元匹配信息相似度后根据相似度对唇语识别信息进行评分；

所述位置解析单元获取与相同物理地址关联的多个广播报文后，调取发送所述广播报文的蓝牙采集装置位置，并根据装置位置和报文强度计算移动设备位置；

所述感知分析模块包括图像采集单元和识别单元，所述图像采集单元采集用户唇语图像并发送至识别单元，所述识别单元对采集的唇语图像进行识别后发送至数据服务器；

进一步地，所述数据库中用于存储课堂问题和学生信息。

进一步地，所述课堂问题由教师上传至系统中，用于对教学质量进行评估。

进一步地，所述学生信息包括学生编号，每个学生编号与一个移动设备物理地址关联。

进一步地，所述定位模块包括多个设置于教室内的蓝牙采集装置，所述蓝牙采集装置获取移动设备发送的广播报文并识别移动设备的物理地址，所述蓝牙采集装置将广播报文的强度值与物理地址关联后发送至数据服务器。

进一步地，所述显示模块用于显示课堂问题。

进一步地，所述匹配单元获取移动设备位置和座位位置进行匹配，并将匹配成功的座位编号和学生编号关联后存储。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

本发明的有益效果：