[发明专利]一种数学用多功能教学尺

说明书

本发明公开了一种数学用多功能教学尺，包括第一直尺、第四直尺、第一圆弧标尺和第二圆弧标尺，所述第一直尺通过转动件与第二直尺连接，所述第三直尺通过转动件与第三直尺连接，所述第四直尺通过转动件与第一直尺连接，且第四直尺的右端固定有第二卡扣件，所述第一圆弧标尺和第二圆弧标尺均通过转动件与第一直尺连接，所述第一圆弧标尺和第二圆弧标尺的左端和右端分别设置有凸块和凹槽，且第一圆弧标尺的背端设置有粉笔放置装置。该数学用多功能教学尺，第一直尺和第二直尺，第二直尺和第三直尺，第一直尺和第四直尺之间均为旋转结构，便于该教学尺的折叠，便于老师携带，增加该教学尺的多功能性，可起到延长线段的作用。

技术领域

本发明涉及教学技术领域，具体为一种数学用多功能教学尺。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，因此在现代教学生涯中教学尺就显得尤其重要，但是目前使用的教学尺功能性单一，且不便于老师教学使用。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学用多功能教学尺，以解决上述背景技术中提出的目前使用的教学尺功能性单一，且不便于老师教学使用的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学用多功能教学尺，包括第一直尺、第四直尺、第一圆弧标尺和第二圆弧标尺，所述第一直尺通过转动件与第二直尺连接，所述第三直尺通过转动件与第三直尺连接，且第三直尺的左端内部设置有第一卡扣件放置槽，所述第一卡扣件放置槽的内部安装有第一卡扣件，所述第四直尺通过转动件与第一直尺连接，且第四直尺的右端固定有第二卡扣件，所述第一圆弧标尺和第二圆弧标尺均通过转动件与第一直尺连接，且第二圆弧标尺的表面设置有圆形区，所述第一圆弧标尺和第二圆弧标尺的左端和右端分别设置有凸块和凹槽，且第一圆弧标尺的背端设置有粉笔放置装置。

优选的，所述第一直尺和第二直尺，第二直尺和第三直尺，第一直尺和第四直尺之间均通过转动件连接均为旋转结构，且第一直尺的长度与第二直尺和第三直尺以及第四直尺的长度之和相等。

优选的，所述第三直尺右端的第一卡扣件和第四直尺左端内部的第二卡扣件的大小和形状均相等，且第三直尺以卡合的方式与第四直尺连接。

优选的，所述第一圆弧标尺和第二圆弧标尺在转动件的下端均为旋转结构，且第一圆弧标尺以卡槽的方式与第二圆弧标尺连接，并且第一圆弧标尺和第二圆弧标尺构成半圆形结构。

优选的，所述圆形区的直径范围为15CM-20CM，且圆形区为空心状结构。

优选的，所述粉笔放置装置由盖板、导轨、粉笔放置槽和活性炭吸附层构成，且盖板的内部设置有导轨，导轨之间设置有粉笔放置槽，粉笔放置槽的下方设置有活性炭吸附层。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该数学用多功能教学尺，第一直尺和第二直尺，第二直尺和第三直尺，第一直尺和第四直尺之间均为旋转结构，便于该教学尺的折叠，便于老师携带，同时该教学尺可折叠成三角形和直线型，以便于老师的使用，增加该教学尺的多功能性，可起到延长线段的作用，第一圆弧标尺以卡槽的方式与第二圆弧标尺连接，有利于第三直尺和第四直尺连接的更加牢固，便于该教学尺旋转成三角形，以便于老师教学的使用，第二圆弧标尺的表面设置圆形区，便于老师根据课堂需要画圆形，有利于所画出图形的美观，且能够快速画出圆形，同时便于悬挂该教学尺，有利于该教学尺的放置，粉笔放置装置由导轨、粉笔放置槽和活性炭吸附层构成，便于放置粉笔，以便于老师拿取粉笔，活性炭吸附层有利于保持粉笔放置槽内部的粉笔的干燥。

附图说明

图1为本发明正视结构示意图；

图2为本发明后视结构示意图；

图3为本发明第一圆弧标尺和第二圆弧标尺组合结构示意图。