[发明专利]一种教学专用教室扬声器装置及使用方法

权利要求书

1.一种教学专用教室扬声器装置，包括声音拾取装置(1)、音频处理系统(2)和扬声器阵列(3)，其特征在于：所述声音拾取装置(1)与音频处理系统(2)电连接，所述声音拾取装置(1)安装在讲台顶部的墙壁上，所述音频处理系统(2)与扬声器阵列(3)电连接，所述音频处理系统(2)安装在多功能媒体柜内，所述扬声器阵列(3)安装在听课区域周围的墙壁上；

所述音频处理系统(2)包括移频模块(4)、滤波模块(5)和信号放大模块(6)，所述移频模块(4)与滤波模块(5)电连接，所述移频模块(4)改变采集到的声音信号的频率，所述滤波模块(5)与信号放大模块(6)电连接，所述滤波模块(5)滤除采集到的声音信号的噪音成分，所述信号放大模块(6)对采集到的声音信号进行功率放大。

2.根据权利要求1所述的一种教学专用教室扬声器装置，其特征在于：所述声音拾取装置(1)包括麦克风(7)、音频放大模块(8)和模数转换模块(9)，所述麦克风(7)与音频放大模块(8)电连接，所述音频放大模块(8)与模数转换模块(9)电连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学专用教室扬声器装置，其特征在于：所述扬声器阵列(3)包括多个扬声器(10)，所述扬声器(10)安装在听课区域周围的墙壁上，且距离地面2-2.5m。

4.一种教学专用教室扬声器装置的使用方法，其特征在于：包括以下步骤：

步骤100、声音拾取装置对教师授课内容的声音信号进行采集；

步骤200、音频处理系统对声音拾取装置采集到的声音进行处理，并将处理后的声音信号传递给扬声器阵列；

步骤300、扬声器阵列将音频处理系统处理后的音频电信号转换为机械振动，发出声音。

5.根据权利要求4所述的一种教学专用教室扬声器装置的使用方法，其特征在于：所述步骤100中，声音拾取装置采集声音信号的步骤如下：

步骤101、麦克风对教师授课内容的声音信号进行采集，教师授课时声音的振动传到麦克风的振膜上，推动里边的磁铁形成变化的电流，将声音信号转化为模拟电信号；

步骤102、音频放大模块对麦克风采集到的模拟电信号进行功率放大，将微弱的模拟电信号转化为可处理的较大幅值的模拟电信号；

步骤103、模数转换模块将放大后的模拟电信号转换为数字电信号，为后期的声音信号处理做准备。

6.根据权利要求4所述的一种教学专用教室扬声器装置的使用方法，其特征在于：所述步骤200中，声音处理系统对采集的声音处理方法如下：

步骤201、移频模块改变模数转换模块处理后的数字电信号的频率，破坏产生声反馈的条件，从而抑制了声反馈；

步骤202、滤波模块对移频模块处理后的数字电信号进行滤波，将数字电信号中的噪音成分滤除，保留数字电信号中的有用成分；

步骤203、信号放大模块对数字电信号中的有用成分进行功率放大，功率放大后的数字电信号经扬声器阵列发出较大的声音信号，完成对教师授课内容的扩音。