[实用新型]一种小学数学用多功能教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及小学数学教学领域，具体涉及一种小学数学用多功能教具。

背景技术

数学是一种比较抽象的学科，对于刚接触数学的小学生来讲，刚开始学习数字和加减法运算时，通常采用数手指头的方法，双手并用很容易出错；乘法运算时也不容易理解；小学生还会接触一些平面图形和简单的立体结构，比如正方形、正方体、长方形、长方体、三角形、梯形等，还会涉及其面积和体积的计算，对于面积来讲，平面面积相对好理解，但是立体结构的面积不容易理解，通常需要拿出教具来演示，帮助学生的直观理解，体积更难理解，尤其是体积之间的单位换算以及三角锥体、梯形等形状的体积，且现有教具没有将计数、平面图形、立体结构有机的结合起来，不利于教学的连续进行。

发明内容

为克服所述不足，本实用新型的目的在于提供一种小学数学用多功能教具，同时解决了演示数据、加减法、平面图形、立体结构的演示问题，能够递进式的教学，使学生直观的理解。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种小学数学用多功能教具，包括置物架、供液器、演示块、集液器，所述演示块内设为空腔结构，所述演示块一侧面靠近顶面设有进液口，演示块的一侧面靠近底面设有出液口，所述进液口和出液口上分别设有硅胶阀，所述演示块包括一级正方体块、二级正方体块、长方体块、梯形体块，所述置物架至少设有5层，所述供液器设在置物架的顶层，集液器设在置物架的底层，所述置物架的中间层分别设有总输入管、总输出管，所述总输入管末端设有多个支输入管，所述总输出管上分别设有多个支输出管，所述支输入管和支输出管上设有截水阀，支输入管和支输出管的末端设有导流针，所述导流针可插入硅胶阀内，紧邻置物架顶层的中间层的总输入管的始端与供液器底部相连通，紧邻置物架底层的中间层的总输出管的末端与集液器的顶部相连通，其他中间层的总输出管分别与下一层的总输入管相连通。

进一步，所述演示块采用透明材质。

进一步，所述支输入管设有多级，所述支输出管设有多级，可根据需要进行 走线。

进一步，所述演示块的顶面设有出气阀。

进一步，所述一级正方体块的顶面上设有定位块，一级正方体块的底面上设有与定位块相匹配的定位凹槽，方便将一级正方体块叠层摞起来定位。

进一步，所述二级正方体块边长设为一级正方体块边长的整数倍，所述长方体块边长设为一级正方体块边长的整数倍。

进一步，所述长方体块的体积等于二级正方体块的体积。

进一步，所述梯形体块设为至少2个，梯形体块能够组成一级正方体块。

进一步，所述截水阀设为电磁阀。

本实用新型具有以下有益效果：结构简单，可根据不同的课程设计，灵活拆分演示，同时解决了演示数据、加减法、平面图形、立体结构的演示问题，能够递进式的教学，使学生直观的理解。

附图说明

图1是本实用新型实施例一的结构示意图。

图2是本实用新型实施例一的导流针的结构示意图。

图3是本实用新型实施例一的一级正方体块底面朝上的结构示意图。

图4是本实用新型实施例二的二级正方体块的结构示意图。

图5是本实用新型实施例二的一级正方体块体积演示结构示意图。

图6是本实用新型实施例三的长方体块结构示意图。

图7是本实用新型实施例三的一个梯形体块的结构示意图。

图8是本实用新型实施例三的另一梯形体块的结构示意图。

图9是本实用新型的实施例四的电路图。

图中，1置物架，2供液器，3一级正方体块，31定位块，32定位槽，4总输入管，41支输入管，42截水阀，43导流针，5总输出管，51支输出管，52截水阀，53导流针，6二级正方体块，7长方体块，8梯形体块，9梯形体块，10集液器，11出液口。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。

实施例一