[实用新型]一种鸡兔同笼演示教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学教具，尤其涉及一种鸡兔同笼演示教学模型。

背景技术

鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何。这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔。算这个有个最简单的算法。（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）=兔的只数，（94－35×2）÷2=12(兔子数) 总头数（35）－兔子数（12）=鸡数（23），让兔子和鸡同时抬起两只脚，这样笼子里的脚就减少了总头数×2只，由于鸡只有2只脚，所以笼子里只剩下兔子的两只脚，再÷2就是兔子数。现有技术中，中国专利2015203664875公开了一种鸡兔同笼演示箱，其结构过于简单，演示效果差，学生们不易理解，将兔腿和鸡腿收起时，需要通过弯折折叠弹簧，一个一个的抬起兔腿和鸡腿，不能够同时收起兔腿和鸡腿，操作起来非常的繁琐，费时费力，浪费了教师大量的教课时间，降低了讲课效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种鸡兔同笼演示教学模型，设计合理，方便使用，节省教师的讲课时间，提高讲课效率，演示效果好，形象直观，便于学生们理解，提升学习效率。

本实用新型所述的一种鸡兔同笼演示教学模型，包括有底座、固定支撑板、固定连接板和传动转轴，底座上面的两端分别设置有固定支撑板，所述的两个固定支撑板为竖直的立板，并且互相平行，两个固定支撑板之间连接有固定连接板，所述的固定连接板为横板，并且与固定支撑板固定连接，固定连接板上至少设置有一个兔模型和一个鸡模型，兔模型和鸡模型的后面分别设置有两个相互对应的固定耳板，固定耳板上设置有连接孔，两个固定耳板之间的连接孔内连接有从动转轴，所述的从动转轴可以在固定耳板上的连接孔内转动，每个从动转轴的中心位置分别设置有从动齿轮，所述的从动齿轮和从动转轴固定连接，从动齿轮两侧的从动转轴上分别设置有腿模型，所述的腿模型与从动转轴固定连接，兔模型后面的从动转轴的一侧固定设置有两个腿模型，底座一端的固定支撑板内壁上固定连接有轴承座，底座另一端的固定支撑板上设置有与轴承座相对应的通孔，轴承座与固定支撑板上的通孔之间连接有传动转轴，所述的传动转轴的一端插接在轴承座内，其另一端穿过固定支撑板上的通孔，并向外延伸，传动转轴可以在轴承座和固定支撑板上的通孔内转动，传动转轴上设置有与从动齿轮互相啮合的传动齿轮，所述的传动齿轮与传动转轴固定连接。

本实用新型所述的一种鸡兔同笼演示教学模型，设计合理，方便使用，节省教师的讲课时间，提高讲课效率，演示效果好，形象直观，便于学生们理解，提升学习效率。

附图说明

附图1是本实用新型所述的一种鸡兔同笼演示教学模型主视结构示意图。

附图2是本实用新型所述的一种鸡兔同笼演示教学模型后视结构示意图。

附图3是本实用新型所述的一种鸡兔同笼演示教学模型棘轮和卡杆的结构示意图。

1—底座 2—固定支撑板 3—兔模型 4—鸡模型 5—固定连接板 6—传动转轴7—轴承座 8—腿模型 9—万向轮 10—传动齿轮 11—从动齿轮 12—从动转轴 13—固定耳板 14—棘轮 15—转盘 16—卡杆 17—托板 18—弹簧。

具体实施方式