[实用新型]一种多用途学生用数学尺

权利要求书

1.一种多用途学生用数学尺，包括量角器(1)和三角尺(2)；其特征在于：所述量角器(1)内设置有划线槽(11)，划线槽(11)为半圆形结构，与量角器(1)对应设置，量角器(1)的直边上设置为辅尺(9)，辅尺(9)的中点为量角器(1)的原点，在辅尺(9)的中点处设置有圆形的凸起(7)；在所述量角器(1)的直边外侧设置有若干个均匀等距离的第一锯齿结构(3)，第一锯齿结构(3)与量角器(1)为一体结构；所述三角尺(2)为直角三角尺，三角尺(2)的一个直角边的外侧设置有若干个均匀等距离的第二锯齿结构(4)，第二锯齿结构(4)与第一锯齿结构(3)相同；在三角尺(2)的内部嵌入有放大镜(5)，在三角尺(2)的直角上开设有贯穿三角尺(2)的通孔(8)，通孔(8)的直径与凸起(7)的直径相等，三角尺(2)在量角器(1)上绕凸起(7)转动，在所述三角尺(2)的上表面设置有条状结构的摩擦垫(6)，在量角器(1)的反面上设置有弧形结构的橡胶垫(12)。

2.根据权利要求1所述的一种多用途学生用数学尺，其特征在于：所述凸起(7)与量角器(1)为一体结构。

3.根据权利要求1或2所述的一种多用途学生用数学尺，其特征在于：所述凸起(7)的直径为15～20mm。

4.根据权利要求1所述的一种多用途学生用数学尺，其特征在于：所述第一锯齿结构(3)为等边三角形。

5.根据权利要求1所述的一种多用途学生用数学尺，其特征在于：所述橡胶垫(12)的厚度为0.5～1mm。