[实用新型]一种多用途学生用数学尺

说明书

本实用新型公开了一种多用途学生用数学尺，包括量角器和三角尺；所述量角器内设置有划线槽，在辅尺的中点处设置有圆形的凸起；在所述量角器的直边外侧设置有若干个均匀等距离的第一锯齿结构，三角尺的一个直角边的外侧设置有若干个均匀等距离的第二锯齿结构，在三角尺的直角上开设有贯穿三角尺的通孔，在量角器的反面上设置有弧形结构的橡胶垫。本实用新型通过通孔扣合在量角器上的凸起内，三角尺绕凸起转动，通过三角尺的直角边能够准确侧量角度，并且能够通过三角尺画出定值角度；通过能够配合在一起的第一锯齿结构和第二锯齿结构使量角器和三角尺搭接在一起，通过三角尺的直角边可以画出平行线，划线准确。

技术领域

本实用新型涉及一种学生用具，具体是一种多用途学生用数学尺。

背景技术

数学是自然科学的基础。它是目前发展的最完善的一门学科，许多其它领域的研究都是基于数学的。数学是物理、力学、化学、天文学、生物学等学科的基础，数学为他们提供了丰富的语言与研究工具。在科学发展的进程中，数学的作用日见凸现。一方面，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学；另一方面，随着计算机科学的迅速发展，数学兼有了科学与技术的双重身份，现代科学技术越来越表现为一种数学技术。当代科学技术的突出特点是定量化，而定量化的标志就是运用数学思想和方法。精确定量思维是对当代科技人员的共同要求，所谓定量思维指人们从实际中提炼数学问题，抽象为数学模型，用数学计算求出此模型的解或近似解，然后回到现实中进行检验，必要时修改模型使之更切合实际，最后编制解题的计算软件，以便得到更广泛和更方便的应用。高技术的高精度、高速度、高自动、高质量、高效率等特点，无一不是通过数学模型和数学方法并借助计算机的控制来实现的。学生在数学学习过程中，由于需要画图，数学尺使用广泛，但是数学画图种类较多，需要较多的数学尺，但目前所使用的功能都很单一、使用不方便、并且浪费资源、增加了学生购买成本，给家长造成经济压力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多用途学生用数学尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多用途学生用数学尺，包括量角器和三角尺；所述量角器内设置有划线槽，划线槽为半圆形结构，与量角器对应设置，量角器的直边上设置为辅尺，辅尺的中点为量角器的原点，在辅尺的中点处设置有圆形的凸起；在所述量角器的直边外侧设置有若干个均匀等距离的第一锯齿结构，第一锯齿结构与量角器为一体结构；所述三角尺为直角三角尺，三角尺的一个直角边的外侧设置有若干个均匀等距离的第二锯齿结构，第二锯齿结构与第一锯齿结构相同；在三角尺的内部嵌入有放大镜，在三角尺的直角上开设有贯穿三角尺的通孔，通孔的直径与凸起的直径相等，三角尺在量角器上绕凸起转动，在所述三角尺的上表面设置有条状结构的摩擦垫，在量角器的反面上设置有弧形结构的橡胶垫。

进一步的：所述凸起与量角器为一体结构。

进一步的：所述凸起的直径为15～20mm。

进一步的：所述第一锯齿结构为等边三角形。

进一步的：所述橡胶垫的厚度为0.5～1mm。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过通孔扣合在量角器上的凸起内，三角尺绕凸起转动，通过三角尺的直角边能够准确侧量角度，并且能够通过三角尺画出定值角度；通过能够配合在一起的第一锯齿结构和第二锯齿结构使量角器和三角尺搭接在一起，通过三角尺的直角边可以画出平行线，划线准确；在三角尺内设置有放大镜，便于学生清晰的看到测量数值，能清晰量具、加快测量速度及提高测量效率；在三角尺的上表面设置摩擦垫，增大与手指的摩擦，使三角尺便于移动调节，在量角器的反面上设置的橡胶垫能够增大与书本纸张之间的摩擦，避免量角器在使用过程中发生偏移，便于定位测量，保证数值准确。

附图说明

图1为一种多用途学生用数学尺的结构示意图。