[实用新型]一种用于建筑设计的教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，具体为一种用于建筑设计的教学装置，属于建筑设计教学装置技术应用领域。

背景技术

建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来，并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求，并得到了得到了广泛的应用。

现有的建筑设计的教学装置，不方便学生进行学习，在面对教学者教学时，现有的教学装置结构单一，使用起来极不方便，增加了教学者的教学强度，使学习者学习起来也会感到疲乏；因此，针对上述问题提出一种可深入灌溉的播种机。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于建筑设计的教学装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种用于建筑设计的教学装置，包括教学架以及底座，所述教学架表面设有对称的滑槽，且滑槽内设有通过教学板连接的对称的支杆；所述教学架与教学板相对的一侧端面设有磁铁板；所述磁铁板与建筑模型通过磁铁块连接；所述教学架顶部设有第一支撑柱，且第一支撑柱通过轴套与第一转轴套接；所述第一转轴一端与齿轮连接，且齿轮与拉绳通过串联在拉绳表面的转动柱转动连接；所述教学架底部与第二支撑柱固定连接；所述第二支撑柱表面设有凹槽，且凹槽内设有教鞭；所述第二支撑柱底侧设有第一卡槽，且第一卡槽内设有卡块；所述第二支撑柱与底座通过第二转轴转动连接；所述第二转轴表面设有第二卡槽；所述底座底部设有支撑腿，且支撑腿与滚轮通过第三转轴连接；所述底座一侧设有教学架储存槽。

优选的，所述齿轮一侧设有所述轴套，且所述齿轮与所述第一转轴固定连接。

优选的，所述教学板的结构尺寸与所述磁铁板的结构尺寸相等。

优选的，所述卡块、所述第一卡槽、所述第三转轴以及所述第二卡槽位于同一竖直线方向上，所述第一卡槽的长度大于所述卡块的长度，且所述卡块的长度大于所述第二卡槽的长度。

优选的，所述第二支撑柱与所述第二转轴套接。

本实用新型的有益效果是：该种教学装置采用抽拉式教学架，方便教学者教学，通过二维图与模型同时立体展示，方便学习者学习，且在建筑模型上设置了磁铁块，利用磁铁块与磁铁板的吸附作用，便于固定建筑模型，又可以随时调整模型的位置；设置了用于投影的投影布，随时使用，更加便捷；设置了教学架储存箱，在不使用时，便于携带，节省了闲置时的占地面积，便于移动储存，便于使用者使用，结构合理，适合推广使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型拉绳与齿轮连接结构示意图；

图3为本实用新型黑板架内部连接结构示意图；

图4为本实用新型教学架储存槽结构示意图。

图中：1、教学架，2、滑槽，3、教学板，4、支杆，5、磁铁板，6、磁铁块，7、建筑模型，8、第一支撑柱，9、轴套，10、第一转轴，11、齿轮，12、拉绳，1201、转动柱，13、投影布，14、第二支撑柱，15、凹槽，16、教鞭，17、第一卡槽，18、卡块，19、第二卡槽，20、第二转轴，21、底座，22、支撑腿，23、第三转轴，24、滚轮，25、教学架储存槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。