[实用新型]一种高中数学平面几何教学板有效
申请号: | 201720468376.4 | 申请日: | 2017-04-30 |
公开(公告)号: | CN207105963U | 公开(公告)日: | 2018-03-16 |
发明(设计)人: | 魏孟博 | 申请(专利权)人: | 魏孟博 |
主分类号: | B43L1/12 | 分类号: | B43L1/12;B43L9/02;B43L7/033 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 274300 山东*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 高中数学 平面几何 教学 | ||
技术领域
本实用新型涉及高中数学教学设备技术领域,具体为一种高中数学平面几何教学板。
背景技术
人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,数学学科也是当代高中生必修学科之一,市面上高中数学教学的设备各式各样,拿平面几何教学板为例,主要用于教导学生更清晰、直观的学习平面几何知识,但目前市面上销售的平面几何教学板还存在一些或多或少的不足之处。
比如功能较为单一,实用性不高,没有设置直尺、滑轨和滑槽,无法根据实际使用需求进行平行线的绘制,使用不方便,没有设置圆规,绘制圆形图案较为困难,无法对精准图案进行绘制,适用性较低等,导致使用需求不高,为了解决市面上所存在的缺点与不足,目前急需改善平面几何教学板的技术,使之更方便的供教师进行平面几何教学,提高图案绘制效率节省教学实践。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高中数学平面几何教学板,以解决上述背景技术中提出的功能较为单一、无法根据实际使用需求进行平行线的绘制等问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种高中数学平面几何教学板,包括板体、圆规收纳槽、圆规和直尺,所述板体的四周安装有滑轨和防护套,且滑轨的两端均固定有防护套,所述板体的表面镶嵌有白板,所述滑轨上设置有滑槽,所述圆规收纳槽和直尺收纳槽均与板体相连接,且白板的左右两侧分别安装有圆规收纳槽和直尺收纳槽,所述圆规包括支杆、定位块、轴承和笔套,所述支杆上安装有轴承,所述笔套通过定位块与支杆相连接,所述直尺包括第一尺体、第二尺体、嵌块、空口和紧固旋钮,所述第一尺体和第二尺体上均安装有嵌块,且第二尺体内设置有第一尺体,所述第一尺体上固定有紧固旋钮,所述第二尺体的表面镶嵌有空口,且紧固旋钮穿过空口与第一尺体相连接。
优选的,所述白板内部采用钢铁材料,轴承底部的材质为磁铁。
优选的,所述滑槽内部的横截面积与嵌块的横截面积相等。
优选的,所述圆规的长度是板体高度的一半,且直尺上的第一尺体和第二尺体的长度之和与板体的宽度相等。
优选的,所述直尺为可伸缩结构,且第一尺体和第二尺体的右侧位于同一平面上。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该高中数学平面几何教学板,功能繁多,实用性比较高,设有直尺、滑轨和滑槽,能够根据实际使用需求进行平行线的绘制,使用较为方便,而且设有圆规,绘制圆形图案较为简单,能够对精准图案进行绘制,适用性较高,使之更方便的供教师进行平面几何教学,提高图案绘制效率节省教学时间。
附图说明
图1为本实用新型结构内部正视示意图;
图2为本实用新型主管结构内部示意图;
图3为本实用新型结构正视示意图。
图中:1、板体,2、白板,3、滑轨,4、防护套,5、滑槽,6、圆规收纳槽,7、圆规,701、支杆,702、定位块,703、轴承,704、笔套,8、直尺收纳槽,9、直尺,901、第一尺体,902、第二尺体,903、嵌块,904、空口,905、紧固旋钮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
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