[实用新型]高中生用易于存取书籍的课桌

说明书

本实用新型公开了一种高中生用易于存取书籍的课桌，涉及学习用具技术领域。它包括桌板、桌斗和垫脚架，桌板底面左侧的前后两端分别固定有左桌腿；桌板底面右侧的前后两端分别固定有右桌腿；桌斗底面左部的前后两端分别固定有支腿；所述的左桌腿、右桌腿、支腿均竖直设置且均与垫脚架固定连接；桌斗下方左侧、垫脚架上安装有储书装置；所述的储书装置包括水平固定在垫脚架上的底板、与底板对应的顶板；所述的底板分别与左桌腿和支腿套接固定。本实用新型的有益效果是：其能够存放大量书籍的同时不占用桌面和地面空间，而且方便书籍的寻找和取用，使用简单。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域。

背景技术

高中生课业繁重，学习用书数量很多，而且桌斗容量有限，不足以容纳全部书籍，所以学生们往往将书籍堆放在桌面上，占用了桌面有限的空间，给学生的书写带来不便，为了解决这个问题，很多学生自制书箱，将书籍放在书箱内，将书箱放置到地面上，然而书箱占用地面空间，给他人造成不便；除此以外，书籍的大量堆放，导致学生们使用时经常需要翻来覆去的寻找，浪费时间，而且书籍的堆放导致下层的书不便取出，不利于学生取用。为此我们公开了一种高中生用易于存取书籍的课桌能够有效解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种高中生用易于存取书籍的课桌，其能够存放大量书籍的同时不占用桌面和地面空间，而且方便书籍的寻找和取用，使用简单。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种高中生用易于存取书籍的课桌，包括桌板、桌斗和垫脚架，桌板底面左侧的前后两端分别固定有左桌腿；桌板底面右侧的前后两端分别固定有右桌腿；桌斗底面左部的前后两端分别固定有支腿；所述的左桌腿、右桌腿、支腿均竖直设置且均与垫脚架固定连接；桌斗下方左侧、垫脚架上安装有储书装置；

所述的储书装置包括水平固定在垫脚架上的底板、与底板对应的顶板；所述的底板分别与左桌腿和支腿套接固定；顶板分别与左桌腿和支腿套接滑动；底板与顶板之间配合固定连接有折叠兜罩；所述的折叠兜罩前端开口；折叠兜罩位于左桌腿和支腿外侧。

进一步优化本技术方案，高中生用易于存取书籍的课桌的折叠兜罩内设置有若干隔板；隔板水平设置；隔板顶面和隔板底面均分布有A滚珠；隔板左右两侧的前后两端分别固定有滑块；所述的左桌腿和支腿内侧均开有竖直方向的滑槽；所述的滑块与滑槽对应滑动连接。

进一步优化本技术方案，高中生用易于存取书籍的课桌的顶板底面固定有存放盒；存放盒前端开口；存放盒内配合放置有夹书装置；所述的夹书装置包括两个上下对称设置的夹书板；夹书板外侧面前端为斜面；夹书板外侧面均匀分布有B滚珠；夹书板内侧面配合固定有硅胶垫；所述的夹书板后端固定有握把；两个握把之间固定连接有压簧。

进一步优化本技术方案，高中生用易于存取书籍的课桌的顶板表面和底板表面均涂有一层特氟龙涂层。

本实用新型与传统课桌相比，其有益效果在于：

1、储书装置设置在桌斗下方的垫脚架上，不占用桌面和地面的空间，为自己和他人提供便利；底板上面，折叠兜罩内部为书籍提供了储存空间，避免了书籍堆放不利于寻找的问题；折叠兜罩上方连接顶板，折叠兜罩能够折叠，顶板能够滑动，能够使储书装置的高度随着书籍存放数量的多少而改变，适用性强。

2、隔板能够将书籍分隔开；隔板通过滑块能够与滑槽滑动，能够根据书籍的位置和书籍的厚度调整隔板位置；隔板上的A滚珠能够减小书籍与隔板之间的摩擦，在多本书籍叠放的同时，方便将书籍取出。