[实用新型]教学用教师资料支撑架

说明书

本实用新型公开一种教学用教师资料支撑架。本实用新型提供的教学用教师资料支撑架包括固定于教室黑板顶部的顶杆和悬挂于所述顶杆的架体；所述架体包括位于顶部的挂钩、和所述挂钩相邻设置的滚轮及自所述挂钩远离所述教室黑板的一侧弯折竖直向下延伸的支架；所述支架包括沿竖直方向依次平行间隔设置的若干层支撑栏、设于所述支撑栏一侧的夹板及设于所述支撑栏另一侧的若干书签夹；通过顶杆和配合顶杆滑动平能够支撑教学资料的架体，使教师在书写板书时解放双手，提高老师的书写效率和书写质量，该结构简单，易于推广。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种教学用教师资料支撑架。

背景技术

现有的教学过程中，教室授课时大部分时间需要书写板书，费时费力，并且需要一只手拿着教学资料，另一只手那粉笔进行书写，对教室增加了很大的负担和精力。

因此，有必要提供一种新的教学用教师资料支撑架解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种能够解决上述问题的教学用教师资料支撑架。

本实用新型提供一种教学用教师资料支撑架包括固定于教室黑板顶部的顶杆和悬挂于所述顶杆的架体；所述架体包括位于顶部的挂钩、和所述挂钩相邻设置的滚轮及自所述挂钩远离所述教室黑板的一侧弯折竖直向下延伸的支架；所述支架包括沿竖直方向依次平行间隔设置的若干层支撑栏、设于所述支撑栏一侧的夹板及设于所述支撑栏另一侧的若干书签夹。

优选的，所述支撑栏的数量为三个。

优选的，所述挂钩的数量为两个，且对称设于所述滚轮两侧。

优选的，所述滚轮的数量为两个。

优选的，所述夹板位于所述支撑栏的右侧，所述书签夹位于所述支撑栏的左侧。

优选的，所述顶杆具有供所述滚轮滑动的滑道。

与相关技术相比，本实用新型提供的教学用教师资料支撑架包括固定于教室黑板顶部的顶杆和悬挂于所述顶杆的架体；所述架体包括位于顶部的挂钩、和所述挂钩相邻设置的滚轮及自所述挂钩远离所述教室黑板的一侧弯折竖直向下延伸的支架；所述支架包括沿竖直方向依次平行间隔设置的若干层支撑栏、设于所述支撑栏一侧的夹板及设于所述支撑栏另一侧的若干书签夹；通过顶杆和配合顶杆滑动平能够支撑教学资料的架体，使教师在书写板书时解放双手，提高老师的书写效率和书写质量，该结构简单，易于推广。

附图说明

图1为本实用新型提供的教学用教师资料支撑架的平面图。

具体实施方式

下面将结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请参阅图1。所述教学用教师资料支撑架100包括固定于教室黑板顶部的顶杆1和悬挂于所述顶杆1的架体2。

所述架体2包括位于顶部的挂钩21、和所述挂钩21相邻设置的滚轮22及自所述挂钩21远离所述教室黑板的一侧弯折竖直向下延伸的支架23；所述支架23包括沿竖直方向依次平行间隔设置的若干层支撑栏24、设于所述支撑栏24一侧的夹板25及设于所述支撑栏24另一侧的若干书签夹26。

在本实施例中，所述支撑栏24的数量为三个；所述挂钩21的数量为两个，且对称设于所述滚轮22两侧；所述滚轮22的数量为两个。

所述夹板25位于所述支撑栏24右侧，所述书签夹26位于所述支撑栏24的左侧。

教师授课时，可以将课本、练习册、备课记录本分别放置于不同三个所述支撑栏24内，再通过所述夹板25将其固定，对不同的授课内容可以提前选好的页码通过所述书签夹26进行预设，省时省力。

所述书签夹26通过转轴铰接于所述架体2上。