[实用新型]学生用书立

说明书

学生用书立，属于学生学习用品领域，包括书立台，所述书立台的中间位置向上凸起形成“凸”字形结构，所述书立台凸起位置处的两侧端设有位于竖直方向的挡板，各所述挡板与所述书立台固定连接，所述两挡板间水平方向的支撑部分包括分别与各所述挡板固定连接的第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和所述第二支撑板的底面均为“凹”字形，所述的第一支撑板的两个“凹”字形的支脚上设有卡槽，所述的第二支撑板上设有可在各卡槽内滑动的滑块，增强了书立使用过程中的稳定性，书立的两侧部设有用于放置各种物品的储存空间使课桌更加整洁。

技术领域

本实用新型涉及学生学习用具，特别是涉及一种学生用书立。

背景技术

现有的学生特别是高中生，所需的书本和复习资料较多，但是学生使用的课桌的使用面积比较有限，于是书本的放置就成了问题，如果放置不当，就会占用课桌很多地方，为学生的学习带来很大的不便，于是，有很大一部分学生会选择使用书立固定书本，但是现有的书立结构较为简单，且稳定性不足，如果书本过多容易造成书立不稳倾斜的情况。

同时，学生除书本外还有一些其他的物品，包括文具、眼镜盒、水杯等等，会存在收纳不便的问题，且水杯直接放置在课桌上容易被碰倒导致水或饮料的洒出，在学习的过程中，学生考试较多，在考试时学生需要将课桌收拾干净，传统的书立在收拾时需要将书本从书立中取出，学生在整理课桌的时候会浪费很多的时间。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型提供一种可稳定性强，可以同时对其他用品进行收纳整理，便于搬运书籍等物品的一种学生用书立。

其技术方案是，学生用书立，包括与桌面相配合形成“凸”字形结构的书立台，所述书立台凸起位置处的两侧端设有位于竖直方向的挡板，各所述挡板与所述书立台固定连接，两个所述挡板间水平方向的支撑部分包括分别与各所述挡板固定连接的第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和所述第二支撑板的底面均为“凹”字形，所述的第一支撑板的两个“凹”字形的支脚上设有卡槽，所述卡槽与所述滑块接触部分为齿状结构，所述滑块为“M”字形弹性结构，所述滑块上形成凸起的部分与所述卡槽上的齿状结构相配合。

更进一步地，所述“凸”字形书立台的水平位置处沿垂直于所述书立台的方向延伸形成“L”形挡架，各所述挡架与所述挡板配合形成腔体，所述腔体底端四个角的位置处设有支脚，所述支脚的材料为橡胶。

更进一步地，任一所述腔体的内部沿水平方向设有若干隔板，各所述隔板将所述腔体分为若干个储存空间，各所述储存空间内均设有抽屉，各所述抽屉的中间位置均设有用于抽拉的拉手，各所述腔体最外侧的隔板上设有提手，另一所述腔体内部沿竖直方向设有若干隔板，各所述隔板将所述腔体分为若干存储空间。

更进一步地，所述书立还包括有连接件，所述连接件由位于同一平面上挡架延伸形成，所述连接件的两端部与各所述挡架固定连接，所述连接件由第一连接板和第二连接板组成，所述第一连接板内部设有空腔，所述第二连接板可以在所述第一连接板的空腔内往复运动。

更进一步地，所述第一连接板设有滑槽，所述滑槽位于所述第一连接板任一侧的端面上，所述第二连接板上固定安装有与所述滑槽相适配的凸起，所述连接件位于所述两挡板的中间位置处。

本实用新型的技术效果是所述挡板中间设有可伸缩的支撑板，很好地增强了书立使用过程中的稳定性，所述书立的两侧部设有用于放置各种物品的储存空间，使课桌更加整洁，所述书立两侧端设有提手，学生可以通过提手直接搬运书籍等物品，书立台为“凸”字形结构，书立台两侧腔体下端部设有支脚，在防止磨损的同时，也有效防止了水等液体进入书立内部。

附图说明

图1是本实用新型整体结构示意图

具体实施方式

以下结合说明书附图，对具体实施方式做进一步详细说明。

实施例一：