[实用新型]一种小学数学乘法竖式演算模板

说明书

本实用新型涉及一种小学数学乘法竖式演算模板，包括展板框架，所述展板框架顶部中央设有挂环，所述展板框架前侧嵌设有面板，且所述面板上按照乘法竖式格式固定设有整数数字板、隔断线、进位数字板，且所述面板底部的展板框架上从左到右依次开设有粉笔槽、黑板擦放置槽、抽屉，通过设有按照乘法竖式格式固定设有整数数字板、隔断线、进位数字板，方便小学生整理乘法竖式的验算步骤，能够潜移默化的改变小学生的不良习惯，通过设有挂环，可以将展板框架挂放在墙体上，减少占用空间，通过设有LED节能灯，能够提供照明，通过设有左写字板与右写字板，方便书写，同时所述左写字板与右写字板在不使用时可以收缩到空腔内，节约空间，方便使用。

技术领域

本实用新型涉及一种小学数学乘法竖式演算模板，属于教育用具技术领域。

背景技术

在小学数学教学中，会学到整数的乘法，由于小学生的大脑发育不同和接受学习的认知程度不同，在加上乘法竖式的验算由于步骤的繁琐，导致每个学生的学习程度也不同，因此导致了学生成绩的差异，在目前在传统的教学中，这些问题只能依靠老师的一遍一遍的讲解和让小学生写一遍又一遍的作业，才能勉强记忆，但是记忆效果依然不佳，由于小学生在学习数学竖式的时候，格式不规范，上下不对齐，经常会导致验算错误，因此在学习乘法竖式这一节时就显得相比较别的知识点更难，因此对于上述提到验算步骤繁琐和格式不规范的情况，有必要提出一种新的解决方案。

实用新型内容

实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种小学数学乘法竖式演算模板，能够方便小学生整理乘法竖式的验算步骤，根据既定的固定格式，能够潜移默化的改变小学生的不良习惯，可以将展板框架挂放在墙体上，能够减少占用空间，实用性强，能够在光线较暗时提供照明，能够方便教师的书写，同时由于设有空腔能够最大限度的利用空间，能够将所述左写字板与右写字板在不使用时收缩到空腔内，节约空间，方便使用，适合广泛推广。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种小学数学乘法竖式演算模板，包括展板框架，所述展板框架顶部中央设有挂环，所述展板框架前侧嵌设有面板，且所述面板上按照乘法竖式格式固定设有整数数字板、隔断线、进位数字板，且所述面板底部的展板框架上从左到右依次开设有粉笔槽、黑板擦放置槽、抽屉，所述面板一侧的展板框架上设有空腔，且所述空腔内设有左写字板与右写字板，所述空腔内壁一侧设有滑条，且所述左写字板与右写字板一侧设有与所述滑条相互配合的滑轮，所述面板外侧一周围绕设有安装槽，且所述安装槽内设有LED节能灯。

进一步而言，所述展板框架为塑料材质制作而成，且与所述挂环为一体式结构。

进一步而言，所述整数数字板、进位数字板均为墨绿色板面的复合材料板。

进一步而言，所述滑条内设有与所述滑轮相匹配的滑槽，且所述滑条的个数为两个，分别设置在所述空腔内壁一侧的上下部，且所述滑轮的个数为四个，分别通过连接件固定设置在所述左写字板与右写字板相对一侧的上下部，且与所述滑条相对应。

进一步而言，所述滑条通过螺钉固定设置在所述空腔内壁一侧。

进一步而言，所述左写字板与右写字板一侧对称设有拉手。

进一步而言，所述黑板擦放置槽设置在所述粉笔槽与抽屉之间。

本实用新型有益效果：一种小学数学乘法竖式演算模板，1.由于设有按照乘法竖式格式固定设有整数数字板、隔断线、进位数字板，能够方便小学生整理乘法竖式的验算步骤，根据既定的固定格式，能够潜移默化的改变小学生的不良习惯，2.由于设有挂环，可以将展板框架挂放在墙体上，能够减少占用空间，实用性强，由于设有LED节能灯，能够在光线较暗时提供照明，3.由于设有左写字板与右写字板，能够方便教师的书写，同时由于设有空腔能够最大限度的利用空间，能够将所述左写字板与右写字板在不使用时收缩到空腔内，节约空间，方便使用，适合广泛推广。

附图说明