[实用新型]一种便于使用的教学用尺

说明书

本实用新型公开了一种便于使用的教学用尺，包括主尺，所述主尺的左侧开设有凹槽，所述主尺顶部的左侧贯穿连接有连接杆，所述连接杆的底部贯穿主尺并延伸至凹槽的内腔，所述凹槽内侧的顶部固定连接有发条盒，所述连接杆外侧的底部套接有绕线圈，所述绕线圈的外表面固定连接有皮条，所述主尺的右侧贯穿连接有转轴，所述转轴的外侧套接有齿轮，所述齿轮的外侧套接有连接筒，所述连接筒的外侧固定连接有副尺。本实用新型通过主尺、发条盒、皮条和短竿的使用，解决了教学用尺需要多个工具配合画出较为复杂图形而导致教学效率降低的问题，通过主尺、连接筒、表盘、齿条和磁铁块的使用，解决了传统教学用尺作图较为单一的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种便于使用的教学用尺。

背景技术

尺子是用来画线段和量度长度的工具，尺上通常有刻度以量度长度有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图，教学用尺，主要用于教师在课堂教学中使用，是教学用的一种必不可少的工具。

目前大多学校所用的教学用尺其功能相对较为单一，只能单一的画直线或者圆，教师一次性涉及到多个知识点需要画图的时候，需要多个尺子配合使用，画图的时候极为不便，与黑板贴合的时候还不稳固，容易掉落，不仅作图不方便不美观，而且会耽误讲课的进度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于使用的教学用尺，具备可画多种图形以及便于收纳的优点，解决了教学用尺使用不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的教学用尺，包括主尺，所述主尺的左侧开设有凹槽，所述主尺顶部的左侧贯穿连接有连接杆，所述连接杆的底部贯穿主尺并延伸至凹槽的内腔，所述凹槽内侧的顶部固定连接有发条盒，所述连接杆的底部贯穿发条盒并延伸至发条盒的外侧，所述连接杆外侧的底部套接有绕线圈，所述绕线圈的外表面固定连接有皮条，所述皮条远离绕线圈的一端固定连接有固定套，所述主尺底部的左侧固定连接有短竿，所述短竿的外侧套接有吸盘，所述主尺底部的右侧开设有卡槽，所述主尺的右侧贯穿连接有转轴，所述转轴的外侧套接有齿轮，所述齿轮的外侧套接有连接筒，所述连接筒的外侧固定连接有副尺，所述主尺的右侧开设有滑槽，所述转轴的背面贯穿主尺并延伸至滑槽的内腔，所述滑槽内壁的背面固定连接有表盘，所述表盘的正面固定连接有弹簧，所述弹簧远离表盘的一侧与连接筒固定连接，所述连接筒的内壁等距离固定连接有齿条，所述转轴的正面固定连接有磁铁块。

优选的，所述皮条、主尺和副尺的正面均等距离设置有刻度线。

优选的，所述凹槽的深度大于滑槽的深度，所述发条盒和绕线圈均位于凹槽的内腔。

优选的，所述主尺的长度大于副尺的长度，所述主尺的宽度大于副尺的宽度。

优选的，所述表盘的正面与背面均等距离设置有刻度线。

优选的，所述连接筒的长度大于齿轮的长度，所述齿条与齿轮相啮合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过主尺、凹槽、连接杆、发条盒、绕线圈、皮条、固定套、短竿和吸盘的配合使用，使得将教学用尺吸附在黑板上利用皮条来画圆，从而达到稳定和方便画出曲线的目的，解决了教学用尺需要多个工具配合才能画出较为复杂图形而导致教学效率降低的问题。

2、本实用新型通过主尺、连接筒、副尺、滑槽、表盘、齿条和磁铁块的配合使用，使得教学用尺可以通过磁铁块吸附在黑板不会掉落，主尺与副尺可以随意调节角度画图，从而达到一副教学用尺可以画出多个以及各种组合图形的目的，解决了传统教学用尺作图较为单一的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大图；

图3为本实用新型主尺侧视图。