[实用新型]一种数学建模模型教学展示装置

权利要求书

1.一种数学建模模型教学展示装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的右侧固定连接有安装板一(2)，所述安装板一(2)正表面的顶部固定安装有电机(3)，所述电机(3)的输出端固定连接有齿轮一(4)，所述底板(1)的顶部且位于安装板一(2)的左侧固定连接有安装板二(5)，所述安装板二(5)正表面的顶部通过轴承活动连接有旋转柱(6)，所述旋转柱(6)远离安装板二(5)的一端固定连接有与齿轮一(4)配合使用的齿轮二(7)，所述齿轮二(7)的正表面固定连接有销轴一(8)，所述销轴一(8)的表面活动连接有转动杆(9)，所述转动杆(9)正表面的顶部固定连接有销轴二(10)，所述销轴二(10)的表面活动连接有活动杆(11)，所述底板(1)的顶部且位于安装板二(5)的左侧固定连接有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)的顶部固定连接有连接座(13)，所述连接座(13)的顶部通过转轴活动连接有晃动杆(14)，所述活动杆(11)远离销轴二(10)的一端活动连接有销轴三(15)，所述销轴三(15)的背表面与晃动杆(14)正表面的右侧固定连接，所述晃动杆(14)正表面的左侧固定连接有连接块一(16)，所述连接块一(16)的表面固定连接有拉动绳(17)，所述底板(1)顶部的左侧固定连接有固定板(18)，所述固定板(18)右侧的顶部滑动连接有放置板(19)，所述放置板(19)的正表面固定连接有连接块二(20)，所述拉动绳(17)远离连接块一(16)的一端与连接块二(20)固定连接，所述放置板(19)顶部的左侧固定连接有卡板一(21)，所述卡板一(21)表面的顶部开设有通孔(22)，所述放置板(19)顶部的右侧滑动连接有卡板二(23)，所述卡板二(23)表面的顶部贯穿设置有螺纹套(24)，所述卡板二(23)右侧的顶部设置有螺杆(25)，所述螺杆(25)的左端依次穿过螺纹套(24)和通孔(22)并延伸至通孔(22)的外部。

2.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述放置板(19)的左端固定连接有滑杆(26)，所述固定板(18)右侧的顶部开设有滑槽(27)，所述滑杆(26)与滑槽(27)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述卡板二(23)的底部通过支架活动安装有滚轮(28)，所述放置板(19)的顶部固定连接有滑轨(29)，所述滚轮(28)与滑轨(29)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述放置板(19)的右端固定连接有定位板(30)，所述定位板(30)的表面开设有定位孔(31)，所述底板(1)的顶部且对应定位孔(31)的位置固定连接有定位杆(32)，所述定位杆(32)的顶部穿过定位孔(31)并延伸至定位孔(31)的外部。

5.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述晃动杆(14)底部的左侧固定连接有弹簧(33)，所述弹簧(33)的底部与底板(1)的顶部固定连接。