[实用新型]组合型课堂教学用具

权利要求书

1.一种组合型课堂教学用具，其特征在于：包括主杆以及角度尺，所述的主杆的一侧端面设置有米尺刻度线，所述的主杆的下端设置有第一槽位，所述的角度尺包括扇形面、若干支撑片，所述的若干支撑片的一端同心铰接，所述的若干支撑片等角度间隔首尾依次贴合在扇形面上，首端的支撑片与第一槽位固定，所述的扇形面在设置支撑片的位置设置有折痕，使得扇形面可由尾端的支撑依次沿首端的支撑片折叠，所述的扇形面的边沿设置有角度刻度线。

2.根据权利要求1所述的组合型课堂教学用具，其特征在于：所述的米尺刻度线的下方设置有滑槽，所述的滑槽上滑动设置有副尺，所述的副尺设置副刻度线，所述的副刻度线49mm等分50分度构成，所述的主杆在米尺刻度线头端位置设置有第一夹块，所述的副尺的头端设置有第二夹块。

3.根据权利要求1所述的组合型课堂教学用具，其特征在于：所述的主杆的上端设置有第二槽位，所述的第二槽位设置有副杆，所述的副杆的一端与第二槽位的一端铰接，所述的主杆的一端设置有头端把手，主杆的另一端设置有橡胶支撑柱，所述的副杆的另一端设置有用于设置粉笔的固定套筒，使得粉笔套设在固定套筒内。

4.根据权利要求3所述的组合型课堂教学用具，其特征在于：所述的副杆通过铰接件铰接在第二槽位，所述的铰接件包括固定套杆、固定螺纹圈以及角刻度圈，所述的固定套杆转动穿设在第一槽位上，所述的固定套杆的一端设置有指示盘，所述的固定套杆的另一端的柱面设置有与固定螺纹圈配合的螺纹，所述的固定螺纹圈配合设置在固定套杆的一端，所述的角刻度圈套设在指示盘的外侧并与主杆端面固定，所述的指示盘的端面设置有指针，所述的角刻度圈的端面设置有与指针配合的转动角刻度线。

5.根据权利要求3所述的组合型课堂教学用具，其特征在于：所述的副杆为二节伸缩杆。