[实用新型]一种经济学教学使用的多功能组合教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多功能组合教具，尤其是一种经济学教学使用的多功能组合教具。

背景技术

经济学教学时经常需要通过条形图、折线图及扇形统计图进行讲解，而目前教师通常只能在黑板上手绘条形图、折线图及扇形统计图，不仅绘制不标准，而且也比较麻烦，耽误授课时间。

因此，一种能够根据需求展示条形图、折线图及扇形统计图的多功能组合教具是十分必要的。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种经济学教学使用的多功能组合教具，它可展示条形图、折线图及扇形统计图，功能多样，使用方便。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：一种经济学教学使用的多功能组合教具，包括立板、定位杆、弹力绳、刻度圆盘、写字板以及多根直尺，所述的立板前方中间位置间隔水平设有定位杆，所述的定位杆两端分别固定有一根连接杆，并通过两根所述的连接杆与立板前立面固接，定位杆与立板之间竖向插装有多根直尺，定位杆设有与多根直尺一一对应的通孔，每个所述的通孔内插装有一个定位钮，每个所述的定位钮外端通过拉簧与对应的通孔固接，每个定位钮内端抵靠在对应的直尺上，每根所述的直尺上端中间竖向固定有一根支杆，每根所述的支杆上端为圆环状，立板前立面上方左右固定有两个固定钮，所述的弹力绳两端分别与所述的两个固定钮固接，弹力绳中间依次穿过多根支杆上端，立板后立面左侧固定有刻度圆盘，所述的刻度圆盘固定有中心轴，所述的中心轴转动安装有多根分界指针，立板后立面右侧设有写字板收放槽，所述的写字板收放槽与立板右端面贯通设置，写字板收放槽内上下对应设置有两条滑道，所述的写字板设置在写字板收放槽内并与所述的两条滑道滑动连接，写字板右端面固定有拉手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型可展示条形图、折线图及扇形统计图，功能多样，并设有可滑动的写字板，节省空间，使用方便，满足经济学教学的使用需求。

附图说明

图1是本实用新型的经济学教学使用的多功能组合教具的整体结构轴测图；

图2是图1的A向视图；

图3是本实用新型的直尺与定位杆的装配结构轴测图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

具体实施方式一：如图1~图3所示，本实用新型公开了一种经济学教学使用的多功能组合教具，包括立板1、定位杆2、弹力绳5、刻度圆盘7、写字板8以及多根直尺4，所述的立板1前方中间位置间隔水平设有定位杆2，所述的定位杆2两端分别固定有一根连接杆2-1，并通过两根所述的连接杆2-1与立板1前立面固接，定位杆2与立板1之间竖向插装有多根直尺4，定位杆2设有与多根直尺4一一对应的通孔2-2，每个所述的通孔2-2内插装有一个定位钮3，每个所述的定位钮3外端通过拉簧与对应的通孔2-2固接，每个定位钮3内端抵靠在对应的直尺4上，每根所述的直尺4上端中间竖向固定有一根支杆4-1，每根所述的支杆4-1上端为圆环状，立板1前立面上方左右固定有两个固定钮1-1，所述的弹力绳5两端分别与所述的两个固定钮1-1固接，弹力绳5中间依次穿过多根支杆4-1上端，立板1后立面左侧固定有刻度圆盘7，所述的刻度圆盘7固定有中心轴7-1，所述的中心轴7-1转动安装有多根分界指针7-2，立板1后立面右侧设有写字板收放槽，所述的写字板收放槽与立板1右端面贯通设置，写字板收放槽内上下对应设置有两条滑道，所述的写字板8设置在写字板收放槽内并与所述的两条滑道滑动连接，写字板8右端面固定有拉手8-1。

具体实施方式二：如图1所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述的立板1前立面下方右侧竖向设有滑槽1-2，所述的滑槽1-2滑动设置有滑块，所述的滑块水平设置有通槽，所述的通槽内滑动插装有托杆6，所述的托杆6与立板1前立面相接触。

具体实施方式三：如图1、2所示，本实施方式是对具体实施方式一或具体实施方式二作出的进一步说明，所述的经济学教学使用的多功能组合教具还包括转轴杆10及两个脚座9，所述的两个脚座9水平并列设置于立板1下方，两个脚座9之间固定有横梁9-1，所述的立板1下端面中间位置通过转轴杆10与横梁9-1中间位置转动连接。