[实用新型]一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置

说明书

本实用新型公开了一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，包括底座与过滤网，所述底座的上端设有提取液盛放槽，且提取液盛放槽的一侧设有层析液盛放槽，所述提取液盛放槽的上端设有玻璃蘸取板，所述过滤网的上方设有活塞压板，所述试纸安装管的内部设有试纸安装块，所述试纸安装块的一侧设有活动螺丝，所述横板的一侧设有压板。本实用新型所述的一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，设有活塞压板、活动板和试纸安装块，能够利用活塞压板实现对研磨绿叶的挤压提取色素，并能通过打开活动板，方便对研磨绿叶的添加，同时还可以利用试纸安装块快速安装试纸进行试验，适用不同工作状况，带来更好的使用前景。

技术领域

本实用新型涉及生物实验装置领域，特别涉及一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置。

背景技术

在中学生物教学中，在对学生进行叶绿体色素提取和分离的试验时，会利用到提取和分离的装置，通过装置可以对绿叶中的叶绿体进行提取，并且可以通过层析液的作用，利用叶绿体中色素在试纸上扩散速度快慢的原理，将叶绿体中的色素进行分离。

现有的中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置在使用时存在一定的弊端，在对绿叶进行叶绿体提取时，通过人工挤压绿叶提取叶绿素十分不便，而且在对绿叶进行放置时，没有快速方便的措施，同时对于试纸的安装没有采取合理的方式方法，给装置的使用带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，包括底座与过滤网，所述底座的上端设有提取液盛放槽，且提取液盛放槽的一侧设有层析液盛放槽，所述提取液盛放槽的上端设有玻璃蘸取板，且玻璃蘸取板的一侧设有挤压管，所述过滤网与挤压管固定连接，所述过滤网的上方设有活塞压板，且活塞压板的上方设有连接杆，所述连接杆的上端设有推拉手柄，所述连接杆通过活塞压板与挤压管活动连接，所述过滤网的一侧设有活动板，所述层析液盛放槽的外表面设有刻度线，所述层析液盛放槽的上端设有试纸安装管，且试纸安装管的内部设有试纸安装块，所述试纸安装块的一侧设有活动螺丝，所述试纸安装管的内表面设有活动槽，所述活动螺丝通过试纸安装块与试纸安装管活动连接，所述试纸安装块的外表面设有横板，且横板的一侧设有压板，所述横板的外表面设有磁铁，所述压板的一端设有活动销。

优选的，所述压板的外表面设有铁块。

优选的，所述挤压管的外表面设有扣槽。

优选的，所述活动板的外表面设有固定扣。

优选的，所述试纸安装管的一侧设有层析液入口管，且层析液入口管与层析液盛放槽固定连接。

优选的，所述压板通过活动销与横板活动连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，通过设有的活塞压板，可以实现对研磨绿叶的挤压，方便对叶绿体进行提取，通过设有活动板，可以方便打开挤压管，装入研磨绿叶，方便快捷，通过设有的试纸安装块，可以方便试纸的固定，同时可以利用升降的方式将试纸与层析液充分接触，整个装置结构简单，操作方便，提取和固定的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置的局部视图；

图3为本实用新型一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置的试纸安装管剖视图；